苏教版2018年二年级数学上册全套教案

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1、苏教版二年级数学上册全册教案第1单元・100以内的加法与减法（三）第1课时连加、连减第2课时加减混合运算第3课时练习一第4课时解决问题第5课时求比一个数多（少）几的数的实际问题第6课时练习二第2单元•平行四边形的初步认识第1课时初步认识多边形第2课时初步认识平行四边形第3课时练习三第4课时有趣的七巧板第3单元•表内乘法（一）第1课时认识乘法第2课时练习四（1）第3课时练习四（2）第4课时2、3、4的乘法口诀第5课时练习五第6课时5的乘法口诀第7课时乘加、乘减第8课时练习六第9课时6的乘法口诀第10课时练习七（1）第11课时练习七（2）第12课时复习（1）第13课时复习（2）第4单

2、元•表内除法（一）第1课时平均分（1）第2课时平均分（2）第3课时平均分（3）第4课时初步认识除法第5课时练习八第6课时用乘法口诀求商第7课时练习九（1）第8课时练习九（2）第9课时复习第5单元•厘米与米第1课时认识线段第2课时认识厘米第3课时认识米第4课时练习十第5课时我们身体上的尺第6单元•表内乘法与表内除法（二）第1课时7的乘法口诀第2课时用7的乘法口诀求商第3课时练习十一（一）第4课时练习十（一）第5课时8的乘法口诀第6课时用8的口诀求商第7课时练习十二第8课时9的乘法口诀第9课时练习十三第10课时乘法口诀表第11课时连乘、连除和乘除混合运算第12课时练习十四第13课时复

3、习（1）第14课时复习（二）第7单元•观察物体第1课时观察物体第2课时练习十五第8单元•期末复习第1课时复习数与代数（1）第2课时复习数与代数（2）第3课时复习空间与图形第4课时复习解决简单的实际问题ill第一单元100以内的加法和减法第1课时连加、连减教学内容：课本第1—2页。教学目标：1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。2、通过情境培养学生知识的应用能力。教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法。难点：理解算理连加、连减竖式的简便写法。教学准备：课件、情境图。教学过程：一、复习导入1、8+9+57+3+619-6-717-9-52、用竖式

4、计算19+2790-25二、学习新知1、创设情境、导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？19+27+26二2、探索新知三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你打算怎么算？根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。3、试一试出示试一试：90-25-28=如果要笔算

5、，怎样计算？让我们来试一试。三、巩固练习1、独立完成想想做做第1题，2、独立完成想想做做第3题指名回答，集体评议。3、完成想想做做第4题四、课堂总结通过这节课的学习你有哪些收获？连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。板书设计：连加、连减19+27+26=72（只）1946+27+26467290-25-28=379065-25-286537教学反思:在解决问题的过程中，算法多样化是学生学习个性化的必然反映。提倡算法多样化不是标新立异、无中生有，而是还计算教学

6、于本来面目。算法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较，找岀其中的规律,最终能够实现算法的优化。对于多种算法，不应急于作出选择优化,应该适时引导学生自我选择，进而实现算法的优化。要尽量引导学生自己去思考,让学生有机会表达自己的想法，在交流中提高学生的表达能力和思维逻辑的条理性。第一单元100以内的加法和减法第2课时加减混合运算教学内容：课本第3-4页。教学目标：1.结合具体情境，让学生经历探索加减混合运算的计算方法的过程。2.让学生掌握100以内加减混合运算的计算方法，并能正确地计算。3.使学生在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：

7、重点：正确计算加减混合式题。难点：优化算法，正确计算加减混合式题。教学准备：课件、情境图。教学过程：一、复习导入1、45+28+1692-44-232、9+4-616-7+8二、学习新知1、创设情境、导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你能根扌这条信息来编一道题吗？根据这些信息你想到哪些数学问题?由学生独立计算一步计算的笔算。2、探索新知男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？谁来说一说，你打算怎么算？学生独立计算，教师及时巡视