2018年湖南省邵阳市北塔区中考历史全真模拟试卷解析版

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1、2018年湖南省邵阳市北塔区中考历史全真模拟试卷一.选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）1.（2分）〃今上急耕田垦草，以厚民产也，而以上为酷；修刑重罚，以为禁邪也，而以上为严；征赋钱粟，以实仓库，且以救饥僅、备军旅也，而以上为贪;境内必知介而无私解，并为疾斗，所以禽虏也，而以上为暴。此四者所以治安也,而民不知悦也。〃以上为战国时期某位思想家的思想著作中内容，以下哪一位皇帝最有可能采纳他的思想（）A.秦始皇B.汉高祖C.汉武帝D.宋太祖2.（2分）春秋战国时期，学术上形成〃百家争鸣〃繁荣局面的根本原因是（）A.〃春秋无义战〃B.社会急剧变化C.经济飞速发展D.各学派激烈辩论3.

2、（2分）下列叙述不止确的是（）A.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代B.赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥C.唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有明确日期的雕版印刷品D.唐朝杰出的工匠李春设计并主持建造了赵州桥4.（2分）某学习小组在探究我国古代的一项政策时，搜集到下列资料，该小组探究主题应是（）表现唐太宗对少数民族一视同仁，被称为"天可汗〃元政府在中央设立宣政院，负责藏族地区的行政清朝设立驻藏大臣代表中央政府与达赖和班禅共同管理四藏影响促进了我国统一多民族国家的巩固与发展A.社会风貌B.中央集权C.闭关锁国D.民族关系5.（2分）某中学生参加屯视节目知识竞赛，有一道关于中国古代

3、四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（）A.〃司南〃最早出现于春秋时期B.〃蔡侯纸〃是中国古代最早的纸A.火药在唐代开始应用于军事D.活字印刷书籍的出现始于元朝1.（2分）在中华文明发展的历程中，民族英雄不断涌现，他们为抗击外來侵略进行了英勇的斗争。下面表格内容反映的共同主题是（）朝代人物事迹明朝戚继光肃清东南沿海倭患清朝郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾清朝康熙皇帝亲征雅克萨，驱逐沙俄侵略者A.政权分立和民族交融A.繁荣与开放的社会B.统一多民族国家的巩固与发展C.近代前夜与盛世危机2.（2分）清朝政府为巩固和发展统一的多民族国家，釆取的措施有（）①设

4、立西域都护②设立伊犁将军③设立驻藏大臣④平定大小和卓叛乱A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④&（2分）下列各项最能说明鸦片战争爆发的历史必然性的是（）A.英国要开辟国外市场，推销工业产晶，掠夺廉价的工业原料B.清政府奉行闭关锁国政策C.中国落后于英国，落后必然挨打D.屮国禁烟运动激化了中英矛盾9.（2分）美国某历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区，他们的领导人之一是毛泽东。毛泽东这时…制定岀新的革命策略。〃这位历史学家所说的〃新的革命策略〃是指（）A.实现国共合作，进行北伐战争B.武装反抗国民党反动派C.开辟〃农村包围城市〃的革命道路A.实行全面

5、抗战路线9.（2分）〃是人类战争史上的奇观，中华民族的伟大创举；是共产党领导的新民主主义革命历程屮一个重要阶段。它的胜利，极大地推进了屮国社会的历史进程，为新民主主义革命的彻底胜利奠定了坚实的基础。〃材料评析的是（）A.北伐战争B.抗日战争C.解放战争D.抗美援朝战争口.（2分）历史证明，国共两党〃合则两利，分则两伤〃。下列史实与国共合作有关的是（）①黄埔军校的建立②北伐战争基本消灭北洋军阀③西安事变的和平解决④抗H战争的胜利A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④12.（2分）据海关报告和经济学家统计，自1840年到1894年的50多年问，上海出现了近代化的船舶制造业、印刷厂、食

6、品工业、纟巢丝业等口个新型的工业门类。这一时期，上海民族工业发展的原因有（）①地理位置优越②四欧列强放松了对华侵略③民族资本家的努力④清政府放宽了对民间设厂的限制⑤外商企业和洋务企业的刺激。A.①②⑤B.①③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤13.（2分）清谭嗣同《仁学》二三："况轮船、铁路、电线、徳律风之展……更乌从而绝之乎？〃茅盾《机械的颂赞》：佼通停顿了，马达不动了，电灯不亮了,德律风不通了，三百万人口的人都市，上海，便将成为死的黑暗的都市了。〃根据所学知识，分析〃德律风〃是（）A.电子计算机B.电话C.电梯D.地铁14.（2分）新中国成立伊始，中国共产党解决〃农业、农村、农民〃问题

7、的典型事例是（）A.在农村减租减息B.消灭地主阶级C.颁布《中华人民共和国土地改革法》D.免除农民的农业税12.（2分）学习和研究历史要把握历史发展的线索。老师给某学习小组出示了几个时间点，告诉同学们，它们是相互关联的一组时间点，这个学习小组的四个学生做出了下列解读，你认为最准确的是（）19781982198719921997年A.改革开放后我国农村生产关系的调整B.改革开放后我国外交事业的发展C.改革开放后邓小平理论的发展、确立D.改革开放后我国教育事业