2017-2018学年秋季学期小学低段体育教案新

《2017-2018学年秋季学期小学低段体育教案新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、时间第一周课型一课时授课内容（室内课）引导课体育常识：做早操的好处教学目标1通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点了解做早操的好处。教学难点养成良好的做早操的习惯课的结构时间教学内容教师的活动学生的活动运动量时间次数强度开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。小准备部分—、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童

2、的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分5、做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。一、教师讲解游戏的方法和规贝1」。二、教师做示范。三、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。学生进行游戏。结束

3、部分一、总结本次课的情况。下课教师总结本次可的情况学生按教室的座位坐好。场地莒罟材教学反思预计生理运动140~13()~120~110~100~预计练习%负荷90一密度曲线OV7011111111151015202530354045时间第一周课型二课时授课内容1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。。教学重点挺胸抬头。教学难点腿要伸制直，体要正动作要迅速课的结构时间教学内容教师的活动学生的活动运动量时间次数强度

4、开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。—、准备活动：1、小游戏：’抓人"2、小型徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。准备部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。1、教师讲动作方法和要领。2、教师

5、做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。基本部分二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散幵，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。结束部分—、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。场地莒罟材八个小木柱；四个标志物；教学反思预计生理运动140~13()~120~110~1

6、00~预计练习%负荷90一密度曲线OV7011111111151015202530354045时间第一周课型三课时授课内容1、基本体操：第三套广播操(1-3)节；2、队列：排纵队，横队教学目标1・通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第三套广播操12•培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3•培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点各节的动作要领及要求。教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感。课的结构时间教学内容教师的活动学生的活动运动量时间次数强度开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。—、

7、准备活动：1、小游戏：’抓人"2、小型徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。准备部分一、第三套广播操(1—3)节：原地踏步(8x2)第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满