小学教师业务评估细则_范文

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1、小学教师业务评估细则_范文依据《附小教师业务评估方案》，综合教师反馈意见，遵循减少形式束缚、注重客观实践，减少无效劳动、注重师生发展，加强常规管理、提高教学质量的原则，经校委会研究特制定以下评估细则：一、教学能力（70分）（-）计划、总结（5分）要求：教学工作计划：1、学情分析2、教材分析3、教时安排4、教学策略教学工作总结：1、期中质量分析2、期末质量分析3、学期工作总结标准：1、教学工作计划（2分）学情分析：以知识水平、实践能力、习惯兴趣等进行分析，注重针对性、全面性，体现学科特征。教材分析：教学目标合理，重难点把握准确，特点分析透彻。教时安排：清晰、具体、科学、

2、合理。教学策略：紧扣新课标精神，立足本年级学生特点，切实可行。2、教学工作总结：（2分）依据单元、期屮、期末试卷认真客观做好质量分析，找出切实可行的改进措施。教学总结抓住规律性、注重针对性、做到全面性。3、书写工整、按时上交。（1分）办法：1、计划在开学一周后交齐，教务处检查。2、总结在学期末交齐，学校统查。（-）备课（10分）要求：1、备课分单元备课和课时备课两项2、按单元（组）划分的，每单元备一课精品课，其余内容在单元备课中分别写清教学目标、重难点、简单教材分析。语文在单元备课中应有习作备课。3、无单元（组）划分的，不设单元备课，课时备课备详案。4、跨年级、无单元

3、（组）划分的教师，备…个年级详案，其余简案。注意学期调换。标准：1、教学目标的确定：定位于学生的发展（面向全体、兼顾差异,提倡分层次目标，）突出三维目标的实现，（把方法、习惯、兴趣纳入教学H标）目标陈述力避大而空，（预期的行为和能力清晰、具体，有阶段性）2、教学内容的选择：依据课标和学生实际，灵活的、创造性的组合和使用包括教科书在内的多样化课程资源，拓展学生发展空间。3、教学过程的设计：应以学生的学习活动为主线，探索新的教学模式,使整个教学过程成为在教师组织下学生主动地、富有个性地探索的过程。4、教学方法的应有：I韦I绕教学目标，寻求有利于提高学生学习兴趣，以学生自主

4、、合作、探究为核心的学习方式。重视学生操作实践活动的设计及现代教育技术的应用。5、坚持超周备课，有教学反思（反思教学理念，记下感悟、迷惑及教学灵感）（每学期不少于10次）（3分）办法：1、抽查超周备课。期末统查整体备课。2、严格检查电子备课，发现抄袭将酌情扣分。3、20年教龄及以上教师实行“0”教案，检查教科书及相关材料。4、第-年试教新学科的老师，全部备详案。（三）上课（30分）常规要求：（12分）1、按时上下课，不随意离开课堂。提前2分钟进教室,到专用教室上课的老师必须提前4分钟带领学生整队进入专用教室。有眼保健操课的教师，应在音乐响起时进教室。不能布置完作业后或

5、其他情况随便离开课堂，不能提前下课。2、严格执行课程表，不得自行调课或增减课时。3、不在课堂上抽烟、使用通讯工具，没有特殊情况不得坐讲。4、不允许提前结束新授内容，大部分时间采用学生自由活动或做其他学科作业等形式。5、不得讽刺、挖苦学生。杜绝体罚或变相体罚学生。6、上课期间出现的学生违反纪律及其他学生-事故，任课教师应及时教育和处理。不得随意离开教室或完全推给班主任。统评课标准：（18分）1、贯彻正确的教学原则，体现“以人为本，提高学生综合素养”的目标。2、合理分配课堂教学时间，充分利用每节课的最佳时间进行新授。语、数、英语课一般在30分钟内完成主要教学任务，学生集中

6、练习不少于10分钟。3、提倡教师采用合作探究的学习方式，但组织学生小组探究时，内容要求要细致，人员分工明确，决不允许热热闹闹走过场。4、要充分利用好学校现有教学设备，创造性的发动学生利用牛活资源进行直观教学，自然、科学课耍利用好仪器，在没有分组实验的条件下,必须做好教材要求的演示实验。5、语文课要加强听说读写的训练，增强语文的情趣，减少多余的分析。数学课要抓好基础知识的训练，培养学生的数学思维能力，英语课教师要充分认识本学科的重要性和基础性，把好语音关，加强学生实际运用语言能力的培养，进一步提高学生英语水平。音乐、美术课要在扎实掌握基本技能的基础上提高学生的创造性及艺

7、术欣赏力，在面向全体的同时注意特长生的发现、培养和提高。6、微机课教师要认真备好每节课，按教案授课。学生操作时，教师要做课内巡视，防止学牛•玩游戏；课间对电脑的电线、开关等经常检查，确保学生安全。经常清除电脑及电脑桌灰尘，以延长电脑寿命。7、体育老师要提前备好课，按时到班上课，学生从教室排队带至操场。老师要激发学生对体育课的兴趣，完成小学阶段对学生所要求的最基本的体育技能。绝不允许不负责任的放鸭式体育课。课堂上由于教师不负责任造成的事故，冇教师负责。8、课堂教学组织严密，教师作为课堂教学的组织者、鼓励者、合作者、帮助者，要有清晰、规范、生动的语言；清