[精品]话题作文“示弱”范文

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1、话题作文“示弱”范文不向生活示弱在人生之路上.为了更好地生存与发展，有时固然可以示弱。但是，生命的高贵与尊严却向我们昭示：我们不需要向生活示弱。不向生活示弱，就是要勇敢地承担自己的责任。谁不渴望我们的世界美好、社会和谐？谁不赞美那些见义勇为的人?但很多时候，我们仅仅在渴望，仅仅在赞美，却忘记了白己所应承担的责任•义务。面对生活中诸多不良现象。我们很多时侯以“弱”示Z,选择了观望，选择了退让，选择了逃避。于是血対不尽如人意的牛活，我们常常抱怨慨叹。殊不知,在很多时候，我们也恰恰是别人抱怨的对象。《论语》中说：“见义不为，无勇也。”是的，为了生活更加美好，

2、我们更需要表现出勇敢，承担起自己的责任与义务。不向生活示弱，就是面对挫折不幸永不放弃。生命如白驹Z过隙。又如荷叶上的一滴霜珠，在这短暂的生命中，难免会遇到许多挫折与不幸。对此，我们仍然需要以百倍的热情与努力來展现牛命的高贵与尊严，而不可示弱。失聪的贝多芬，发出了“我要扼住命运的咽喉”的呐喊；集聋哑自于一身的海伦•凯勒依然没有失去对■牛:活的热情，成就了伟业；遭受宫刑的司马迁依然顽强地完成了被祥为“史家z绝唱，无韵Z《离骚》”的巨著。诸如此类，不胜枚举。面对不幸共至厄运，他们都选择了顽强选择了热情与更为艰辛的努力。也正是这种不示弱的梢神，使他们彪炳千古。

3、不向生活示弱，就是坚守理想与真理。在追求理想坚持真理的过程屮，有时会遇到不解、嘲笑、诽谤、谩骂乃至失去生命的危险，对此，那些伟人已经用他们的行为为我们作出了最好的回答：永远不让理想和热情搁浅，不向生活示弱打屈服。屈原面对“举世混浊众人皆醉”的现实，选择了怀抱理想投江血死；张志新血対被割舌的危险，毅然选择了坚持真理；布鲁诺面对教皇的淫威，坚持“日心说”而投身烈火。他们以口己的鲜血与生命捍卫了理想与真理的尊严。以自己的实际行动谱写了一曲1111壮歌，以自己永不示弱的精神，让人们在沉沉喑夜小坚守着对黎明的渴望。生命短暂而仅有一次，如何看待这样的生命，是一个永

4、恒的命题。古人虽有“小不忍则乱大谋”之语，但具中的“小”己明确告诉我们，这仅仅是一种小智慧。面对生命这样一个永恒的命题，永远怀着高昂的斗志，永远怀着永不熄灭的热情，坚守理想与信念，勇于承担自己的责任，这才是对生命最好的诠释。让我们把永远不向生活示弱作为自己的座右铭！适度示弱天地宽在生活中，我们常常用毫不示弱來形容一个人的勇敢。我们提倡不能示弱，不廿示弱。为了白己的理想与信念，要勇于坚持勇于奋斗。这固然不错。但是，有时适度的示弱却可让自己的天地更加宽广。“木秀于林，风必摧之”。柔弱的芦苇，在暴风中弯腰低头，此后又挺直身躯。这是自然现象。就我们的人牛而言，

5、事事逞强，处处逞强，时时逞强，有时会适得英反，难以实现口己的理想与冃标。因此，要学会适度示弱。适度示弱，是一种智慧。牛活中有许多矛盾并不涉及人是人非，也并不是原则问题。诸如朋友间的误解，夫妻Z间的争吵，父母与孩子之间的隔阂等。若一味地逞强，有时会失去难得的友谊，让夫妻间的感情蒙上阴影，让家长与孩子之间的隔阂加深。常言说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这一“忍”一“退”，便是适度的示弱。它需要一种宽广的胸怀和博人的胸襟。适度示弱，是一种勇气。在生活屮，为了实现自己的理想少远大目标。难免会磕磕碰碰，冇时还会遇到似乎忍无口J忍的事情。在这时，适度的示弱

6、，可以帮助我们渡过难关，以积蓄力量，去实现远大的理想。韩信忍“胯下之辱”，终成一代名将；项羽不能忍-•时之败,落得乌江自刎，可谓“小不忍则乱大谋”。如果说，逞强示勇需要勇气，那么，适度示弱也同样需要一种勇气。适度示弱，也是一种教育原则。在生活中，哪一个父母不希望孩子成才，哪一个老师不希望学生能胜于蓝？老师町以以身作则，父母可以耳提而命，甚至可以越俎代庖。而我要说，适度示弱，也是应该提侣的一种教冇原则。生活屮的诸多事悄，父母可以善意地说“我不行”，激励孩了养成独立自主的意识，并进而培养孩子的自信与生活能力；对于教学中的诸多问题，老师也可以善意地说“我不懂

7、”，鼓励学生勇于发表意见，培养他们独立探究的能力。这种示弱，可以说是父母老师有意借己之“弱”，以培养孩子学牛之强，何不乐而为Z叹？人牛本就不是单一的方程式，在牛活的路途中也并非只有单纯的一种选择。我们赞美“勇”，赞美“强”，但也不拒绝适度示“弱”。条条大路通罗马，适度示弱天地宽。示弱示弱H弱者面对常人难以忍受的耻辱，韩信没有逞一-时Z勇，而是平静地忍受了胯下Z辱。因为，在他的心中，还有更为远大的理想需要去奋斗。强者，并不必事事吋吋处处显其强。有时，示弱表现了一种更为强大的精神和勇气。示弱H失败鸿门宴上，剑拔弩张，暗伏杀机。弱者刘邦，毕恭毕敬，尽显其弱；

8、强者项羽，得意洋洋，掉以轻心。最终，当时的弱者登上了皇帝的宝座，昔FI的强者兵败H刎。当对手确