话题作文“示弱”范文

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1、话题作文“示弱”范文话题作文“示弱”范文不向生活示弱在人生Z路上.为了更好地生存与发展,有时固然对以示弱。但是,生命的高贵与尊严却向我们昭示:我们不需要向生活示弱。不向生活示弱,就是要勇敢地承担口己的责任。谁不渴望我们的世界美好、社会和谐?谁不赞美那些见义勇为的人?但很多时候,我们仅仅在渴望,仅仅在赞美,却忘记了白己所应承担的责任与义务。面对生活中诸多不良现象。我们很多时侯以“弱”示Z,选择了观望,选择了退让,选抒了逃避。于是而对不尽如人意的生活,我们常常抱怨慨叹。殊不知,在很多时候,我们也恰恰是别人抱怨的对彖。《论语》中说:“见义不为,无勇也。

2、”是的,为了生活更加美好,我们更需要表现出勇敢,承担起自己的责任与义务。不向生活示弱,就是而对挫折不幸永不放弃。生命如白驹Z过隙。又如荷叶上的一滴露珠,在这短暂的生命中,难免会遇到许多挫折与不幸。对此,我们仍然需要以百倍的热情与努力来展现生命的高贵与尊严,而不可示弱。失聪的贝多芬,发出了“我要扼住命运的咽喉”的呐喊;集聋哑有于一身的海伦•凯勒依然没有失去对生活的热情,成就了伟业;遭受宫刑的司马迁依然顽强地完成了被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的□著。诸如此类,不胜枚举。面对不幸甚至厄运,他们都选择了顽强选择了热情与更为艰辛的努力。也正是这种不

3、示弱的将神,使他们彪炳千古。不向生活示弱,就是坚守理想与真理。在追求理想坚持真理的过程屮,有吋会遇到不解、嘲笑、诽谤、谩骂乃至失去牛命的危险,对此,那些伟人已经用他们的行为为我们作出了最好的回答:永远不让理想和热情搁浅,不向生活示弱与屈服。屈原面对“举世混浊众人皆醉”的现实,选择了怀抱理想投江面死;张志新面対被割舌的危险,毅然选择了坚持真理;布鲁诺面对教皇的淫威,坚持“日心说”而投身烈火。他们以自己的鲜血与生命捍卫了理想与真理的尊严。以口己的实际行动谱写了一曲曲壮歌,以自己永不示弱的精神,让人们在沉沉暗夜屮坚守着对黎明的渴望。生命短暂而月•仅有一

4、次,如何看待这样的生命,是一个永恒的命题。古人虽有“小不忍则乱大谋”之语,但其中的“小”己明确告诉我们,这仅仅是一种小智慧。面对生命这样一个永恒的命题,永远怀着高昂的斗志,永远怀着永不熄灭的热情,坚守理想与信念,勇于承担白己的责任,这才是对生命最好的诠释。让我们把永远不向生活示弱作为H己的座右铭!适度示弱天地宽在生活中,我们常常用毫不示弱来形容一个人的勇敢。我们提倡不能示弱,不廿示弱。为了自己的理想与信念,要勇于坚持勇于奋斗。这固然不错。但是,有时适度的示弱却对让1自己的天地更加宽广。“木秀于林,风必摧之”。柔弱的芦苇,在暴风屮弯腰低头,此后又挺

5、玄身躯。这是自然现象。就我们的人生而言,事事逞强,处处逞强,吋时逞强,有时会适得其反,难以实现IT己的理想与冃标。因此,要学会适度示弱。适度示弱,是一种智懑。生活中有许多矛盾并不涉及大是大非,也并不是原则问题。诸如册友间的误解,夫妻Z间的争吵,父母与孩子Z间的隔阂等。若一味地逞强,有时会失去难得的友谊,让夫妻间的感情蒙上阴影,让家长与孩子之间的隔阂加深。讯言说:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,这一“忍”一“退”,便是适度的示弱。它需要一种宽广的胸怀和博大的胸襟。适度示弱,是一种勇气。在生活屮,为了实现自己的理想与远大LI标。难免会磕磕碰碰,冇

6、时还会遇到似乎忍无可忍的事情。在这时,适度的示弱,可以帮助我们渡过难关,以积蓄力量,去实现远大的理想。韩信忍“胯下之辱”,终成一代名将;项羽不能忍一时之败,落得乌江自刎,可谓“小不忍则乱人谋”。如果说,逞强示勇需要勇气,那么,适度示弱也同样需要一种勇气。适度示弱,也是一种教育原则。在生活屮,哪一个父母不希望孩子成才,哪一个老师不希望学生能胜于蓝?老师可以以身作则,父母可以耳提而命,甚至可以越俎代庖。而我要说,适度示弱,也是应该提倡的一种教育原则。生活中的诸多事情,父母对以善意地说“我不行”,激励孩子养成独立自主的意识,并进而培养孩子的自信与生活能

7、力;对于教学小的诸多问题,老师也可以善意地说“我不懂”,鼓励学生勇于发表意见,培养他们独立探究的能力。这种示弱,可以说是父母老师有意借己Z“弱”,以培养孩子学生Z强,何不乐而为Z叹?人半木就不是单一的方程式,在牛活的路途中也并非只冇单纯的一种选择。我们赞美“勇”,赞美“强”,但也不拒绝适度示“弱”。条条大路通罗马,适度示弱犬地宽。示弱示弱工弱者面对常人难以忍受的耻辱,韩信没有遑一时之勇,而是平静地忍受了胯下之辱。因为,在他的心中,还有更为远大的理想需要去奋斗。强者,并不必事事时时处处显其强。有时,示弱表现了-•种更为强人的精神和勇气。示弱工失败鸿

8、门宴上,剑拔弩张,暗伏杀机。弱者刘邦,毕恭毕做,尽显其弱;强者项羽,得意洋洋,掉以轻心。最终,当时的弱者登上了皇诣的宝座,昔日的强者兵败

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