少年宫五进方案

《少年宫五进方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、城北中心校“五进课堂”活动实施方案为深入贯彻“快乐学习、健康成长、全面发展”的教育理念，全面实施素质教育，大力推进“法律知识进课堂、健康教育进课堂、安全知识进课堂、民族文化进课堂、高雅艺术进课堂”（以下简称“五进课堂”活动），结合我学区实际，制定本方案。一、活动目的：通过开展“五进课堂”活动，让学生了解基本的法律知识、健康知识和安全知识，在生活中提高安全和法律自我防范意识，增强避险自救技能，是学生具有健全的人格和良好的心态，逐步建立和形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，英灵学生吸纳人类文明发展的优

2、秀成果与本民族独具特色的文化，追求真、善、美得精神境界，提高人文素养和艺术修养，促进学生健康和谐发展。二、“五进课堂”活动的具体内容和形式（一）法律知识进课堂通过学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，让广大学生增强法制观念，提高分辨是非的能力，正确运用法律知识去解决生活中遇到的问题，学会自我保护、防盗、防抢、防骗的安全防范常识。特别要求学生严格自律，在保证生命安全的前提下，学会如何与违法犯罪分子作斗争。将《民族团结与法治教育》列入课程表，安排专职或兼职教师上课。聘请苇莲苏公安派出所所

3、长担任我校法制副校长，建立警校长期联系机制。同时，每学期学校要通过开展讲座、专题教育、发放宣传单等多种形式开展法律知识的宣传和教育活动。（二）健康教育进课堂认真贯彻“学校教育要树立健康第一”的指导思想和1990年国家教委颁发的“中小学健康教育基本要求”的精神，健康教育要达到以下目标：增进儿童青少年的卫生知识，明确健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识，使青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。我校学生的健康教育主要从以下五个方面开展：1

4、、人体生理解剖和心理卫生知识。由生物学科任课教师通过课堂教学组织进行。2、一般卫生知识（含眼保健操、口腔卫生、生活习惯和安全与急救知识等）。学校每天坚持上下午各一次的眼保健操，注重方法和质量；每学期组织全体学生进行一次身体检查，每学期开展一次安全与急救知识讲座或竞赛。3、青春期健康教育；设立心理咨询室，配备专职人员工作，解决学生的心理困惑。把《心理发展》列入课程表，安排专职或兼职教师上课。4、体育活动中的卫生知识；由体育教师通过体育课进行教育，每节体育课课前要进行2—3分钟的体育卫生教育。5、公共卫生教育。

5、设立宣传栏，定期进行公共卫生知识宣传。（三）安全知识进课堂让学生掌握食品安全、交通安全知识，为学生传授如何面对地震、火灾、洪水等自然灾害如何自救、如何帮助他人等安全知识。全体学生都要参与逃生、避险、自救互救等实战演练，以增强避险自救技能。通过一系列安全教育，帮助学生们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康人格。将《安全教育》《生命教育》列入课程表，安排专职或兼职教师上课。学校要进一步加强工作，建立健全各项安全管理制度，制定各种安全应急预案并加强实战演练，切实抓好校园安全工

6、作，为学生的健康成长提供一个绿色、洁净的环境。（四）、民族文化进课堂保护和传承民族文化应该从中小学生做起，从现在做起。将《中国民族历史与文化》列入课程表，安排历史教师兼职上课。请专业人员以讲座的形式给学生讲解民族音乐、民族传统乐器、民族绘画、民族舞蹈、民族传统工艺制作、民族理论、民族政策法规等。（五）高雅艺术进课堂抓好音乐、美术课常规教学工作，严格执行课程计划，认真上好音乐、美术课，让每一位学生在校期间掌握一种艺术特长，提高学生艺术修养。学校积极筹集资金，准备建立艺术兴趣小组。以“走近大师、感受经典、陶冶情

7、操、提高修养”为主题，在全校学生中组织开展读名著、背名诗、听名曲、赏名画、看名剧活动。积极鼓励学生阅读大量有益的课外书籍，帮助学生树立正确的读书观念和方法，开阔思路、拓展眼界，倡导真正的爱读书和会读书的好习惯。每学期组织学生观看一次画展，每天每节课课前播放一首名曲，每两周利用学校多媒体播放一部名片、名剧等，每学期举行一次艺术讲座，大力鼓励支持学生尝试排演课本剧、小话剧或经典剧目等活动，让学生在潜移默化中感受、了解艺术，进而喜爱欣赏艺术，成为艺术的知音、传播者和创造者。三、具体要求1、加强组织领导，采取措施积

8、极推进，确保“五进课堂”活动“三到位”：组织落实到位、活动开展到位、活动目标到位。为此，成立“五进课堂”活动领导小组。组长：刘志华副组长：赵海崔明成员：刘莹莹刘金龙赵洪伟2、加大资金投入，为“五进课堂”活动提供物质保障。学校多方筹措资金。不断加大硬件投入，开辟活动场地，购置器材设备，保障“五进课堂”活动健康顺利开展。3、加强教师队伍建设，为“五进课堂”活动提供人才支撑。合理调配专兼职教师，鼓励支持教师积极参加各级