石春艳工作总结

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1、2017-2018学年度教学工作总结宣恩县清江外国语学校石春艳期末将至，本学期的教学工作也步入尾声，来清外也半年了。在这个学期中，我担任六年级的英语教学与辅导员工作以及一二年级的道德与法治教学工作。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高自己的各科教学，现将具体工作分别总结如下：教学方面：这届六年级的学生英语水平总体上还不错，对英语学习兴趣比较浓厚，少数儿个同学英语基础比较薄弱。所以本学期除了上好新课以外还要以做好后进生的转化工作为主。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、

2、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。首先认真备课，根据教学内容和学牛的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思。其次增强上课技能，提高教学质量。由于自己缺少经验，平时我也在网上看别人怎么上课，想着多学习别人怎么上课，然后提高自己的技能，在课堂上也特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松,觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力，每节课都采用加星星的方式促进小组内竞争学习效果非常好。同时注重学生听

3、说能力，严抓学生英语知识的掌握，六年级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理,让学牛理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学牛理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真止学到基本知识。认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程屮出现的问题做出分类总结，在上下一节课时进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。再次做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识

4、性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。比如601班的周元皓同学，第一次考试不及格，到后来能考七十多分，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了整治，每个星期的任务必须在学校里面高效完成，否则会被留下来。通过一学期的实践，效果还不错。有些学生的笔头很好，但是发音很差。我注意到这一点之后，要求他们每个星期除了早读要读之外，每个单元的课文需要背诵过关才能回家。可以是一个

5、人读，也可以是角色扮演。这样极大的调动了学生的读书积极性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。在的问题也很多：在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。在复习阶段，由于复习的内容较多，不可能面面倶到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，女口，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。我采取的措施：通过听、说、读、写、唱、游、演

6、、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。女n,在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。在一二年级的道德与法制课中，由于他们是低段学牛，课堂一般采用活动课为主，一开始我认为道徳与法治课内容简单，道理浅显，容易说得清楚，于是,不愿花精力去考虑教学方案、教学手段和学生的年龄特点，结果教学收效甚微。要让学生很好地理解课文内容，明确道理，规范白己的行为,就应该认真地备课，科学地设计教学流程。我们要紧紧抓住学牛的不

7、同想法，充分利用挂图、课木中的图片等直观教学手段，让学生回忆开学第一天，校门口“欢迎新同学”的横标，老师、大哥哥、大姐姐在校门口迎接他们，并把他们领到教室等情景，让他们感受到学校生活的温暖，集体生活的和谐友爱。由此可见，只有认真地钻研教材、了解学生，教师才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学方案，达到最好的效果。这是上好课的第一步。通过这一学期的道德与法治的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人