第二单元《升和毫升》教材分析

《第二单元《升和毫升》教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、101111518(2)例题的第二个问题既有趣，又具有挑战性。设计这个问题的目的是促进学生更深刻地理解容量的含义，解决并回答这个问题可以按四步进行：第一步让学生说说“冷水壶的容量”是什么意思，引导他们把“容量”这个比较抽象的概念回归到“能盛的水”的现实层面上，通过把概念具体化再次体会容量的含义。第二步让学生猜一猜哪个冷水壶的容量大一些。为了便于学生区分和表述，情境图里的一个冷水壶是红把手，壶体上刻了花；另一个冷水壶是黑把手，壶体上没有花。第三步通过倒水验证猜想。先在一个壶里盛满水，再把这壶水往另一个壶里倒。或是红

2、把手水壶里的水倒满黑把手水壶后还剩下一些，或是黑把手水壶里的水全部倒入红把手水壶里后尚未盛满。倒水验证猜想这种方法要让学生自己想出来，并让他们动手倒一倒。第四步确认问题的答案，因为红把手水壶里能盛的水多，所以它的容量大一“想想做做”第仁2题，在一个杯子里盛满水，往别的杯子里倒，继续体会容器的容量大、容量小、容量相等的含义。(3)例题的第三个问题让学生体验需要统一的单位来计量容器的容量。教学时可以分三步进行：第一步让学生说说“水壶的容量是多少”这句话的具体意思，再次在抽象的概念具体化的过程中体会容量的含义。第二步观

3、察教材里的插图，把一壶水往杯子里倒，如果倒入较小的杯子，刚好5杯；如果倒入较大的杯子，刚好4杯。第三步让学生说说这个水壶的容量是多少，体会只有使用确定的杯子才能准确地表达水壶的容量，也就是需要统一的容量单位。通过上面的分析可以清楚地看到，这道例题的教学重点是容量的概念，学生建立概念的线索是“感性材料一数学含义一概念的具体化”。教材设计的一系列活动都承载在这条认知线索上，都是为建立概念服务的。2教学升和毫升，让学生体会它们的实际意义。教学升和毫升各编排了两道例题，都设计了从生活实际引出并体会1个单位有多少、自制简易

4、量器和用量器测量等教学活动。(1)引出单位。第11页例题呈现了瓶装酱油、食用油、饮料和桶装纯净水等图片，在每幅图的旁边都标注了“X升”或“xL”。第15页例题呈现了瓶装的洗洁剂、饮料、牛奶的图片，也在图片的旁边标注了“X毫升”或“xmL”°让学生在现实的情境中体会升和毫升都是常用的计量单位，在生活中的应用极广；体会这两个单位有各自的使用场合。教学这两段内容时，要让学生看着图片说说瓶里装了些什么，各有多少，都以什么为单位，为什么两道例题使用的单位不同。从而自觉地感受升和毫升都是计量液体有多少的单位。如果液体比较多，

5、可以用升作单位；如果液体比较少，则用毫升作单位。(2)感受1个单位有多少。学生知道升和毫升都是容量单位之后，希望知道1升、1毫升各有多少。教材及时满足他们的需要，第"页例题在棱长1分米的正方体容器里装满水，倒入量杯正好是1升。设计这个实验有两个原因：一是学生对正方体比较熟悉，又知道了1分米有多长，所以对棱长1分米正方体容器的大小有感性经验，正是这点经验帮助他们感受了1升有多少。二是在实验中能带出计量液体有多少的常用工具一一量杯。在这个实验中，正方体容器是制作或选择的，1升水是在量杯上看出来的。第15页例题先介绍量

6、筒，您观察量筒里的1毫升水，让学生明白毫升是计量较少液体的单位。接着做滴管滴水实验，通过“十多滴”形象描述毫升有多少。设计的两个实验帮助学生感受了1升和1毫升的实际跳使学生对获得的知识印象深、记忆牢。实验必须在教学中得到彊，有条件的学校可以让学生分组进行，也应该由教师演示给学生看。在实验中要引导学生关注其中的数学内容，过实验能知道侏不具备条件的学校让他们仔细体会通除了这两个实验，教材还设计了许多能体会升和毫升实际简卿动。第14页第1题和第16页第2题，把1升水和50毫升水放入不同的容器，看看水面在哪里，从而加深对

7、这些水有多少的印象。第14页第3题称升水有多重，联系重量体会容量。第17页第5题数数100毫升饮料要喝多少口，算算一口喝多少毫升，学生在有趣的活动中体会了毫升。(1)教学进率。第16页例题教学升和毫升间的进率，并在“想想做做”里安排裁习题。这个内容的教学分四个层次麗第一，通过说出三个量杯里各有100、250、500毫升水，教学认读量杯上的刻度和用量杯计量液体有多少的方法。第二，通过把1升水倒入500毫升的量杯，刚好倒漪次的实验得出1升=1000毫升这个关系。第三，“想想做做”第3题通过几瓶正好是1升的推算，巩固1

8、000毫升就是1升的认识。第四，“想想做做”第4题进行简单的揀纵2引导学生实际应用升和毫升。实际应用学到的知识，既体现了数学有现实的应用价值，又能在应用中加强对知识的理解教材从多个角度引导学生应用升和毫升。(1)留心观察、采集数据。第12页第3题看图说说热水器、电饭锅的盛水量各是多少升，第16页第1题看图说说倚、输液袋、口服液瓶里各装了多少毫升药水，第19页第7题到商店里