陶行知教学思想浅谈

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1、陶行知教学思想浅谈众所周知，陶行知是家喻户晓的著名教育家，学者，老师。在中国的教育界做出了卓越的奉献，他的教育核心可以概括为：生活即教育，社会即学校，教学做合一，下面我就结合自己的经历浅谈对陶行知教学思想的理解。“生活即教育”生活就是教育，生活中潜藏着教育，不难发现教育和生活相辅相成，相辅依存，陶行知先生说：''人类的产生就有了人类社会，有了人类社会就有了生活，有了教育”诚然，生活和教育相互依存。我来自一个贫困的家庭，我的家坐落在一个偏远落后的村庄里，我的父母是对朴实的农村夫妇，由于经济困难很早就奔波在城市的一角。很早我就学会了独立，1

2、2岁左右我就学会了做饭，承担起家里的所有家务活，照顾弟弟，无讨厌浪费，我讨厌杂乱，我学会了坚强，由于方言被人嘲笑，由于身高曾被人欺负，是的，换来了现在坚强勇敢的我。城里生活的孩子也许学会了吉他，钢琴，轮滑.......。但他们缺乏独立，生活环境的不同，学的也不一样，但值得肯定的是我们不管來自哪里，生活让我学会了很多。蓦然回首我们从小学到大学甚至将来的公司都在不断的传递着勤俭节约，吃苦耐劳的正能量，教育我们学会生活，所以说生活即教育。“社会即学校”顾名思义社会就是学校，是否学校就是社会呢？诚然不是，现阶段女大学生频频遭到伤害，媒体概括的结

3、论是：女大学生社会经验不够，缺乏安全意识和自我保护意识，是社会上的弱势群体。由此可以看出学校和社会还有一定的差距，然而社会需耍我们学习的还有很多。我曾在杭州大学城旁摆过地摊，被城管追着跑，我曾在刺热的太阳下把广告单塞到路人的手里，我曾在硕码港对着路人大声喊叫，我曾自己走遍西湖的每个角落，我也曾在半夜里被物流公司的员工赶岀厂，自己边走边问摸回家•••••...。是的，我学会了如何躲避城管，如何把商品推销出去，我学会了在陌生的地方如何生存，我学会了拥有一张厚厚的脸皮，领悟出生活靠不了别人，路是自己走出来的。社会就是我们的学校，这不但扩大了教

4、育的范围，也提醒人们,我们需要学习的还有很多，活到老学到老，社会即学校。“教学做合一”教，教授；学，学习；做，练习；合一，结合在一起，同步进行。老师教授我们，作为学生的我们学习，而只有练才能巩固，加强我们学的知识，学会了不等于掌握了，唯有经过练习才能发现老师教授的是否都会了，自己学的是否都彻底搞明白了。所以说“教”“学”“做”是不能分割的，根据陶行知的教学思想可以分为三部分：一怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；二教法，学法，做法应当合一，教师既教又学，学生既学又做；三教学不只是教人学习,更重要的是教人如何做人。“人做好了什么都能做好”高中

5、班主任说,他教会我们很多做人的道理，对我影响很大，我们相见是由于一件不好的事情的发生，他带我们英语，开学时候我们一直是死对头，在办公室我们吵起来了，更多的是我在滔滔的说个不停，后来我成了班里的班委，再后来我对他的敬仰和尊重，他曾说：我希望用我这三年与你们的相处影响你们四年。其实我想对他说你影响了我-生。对于我们学生家庭教育虽然重要，但学校里的教育尤为重耍，一个人的待人处事，生活观，价值观，性格等都是在学校里形成的，对于当代的学生影响很大，对于学校和老师的要求，责任负担在无形中提高，教学做合一毋庸置疑是当代甚至以后学校都提倡的方针。结合自

6、己的部分经历，浅谈对陶行知教学思想的领悟，寥寥几句怎能完全道出真谛，只是鄙人之见罢了，希望对那些从不了解的学生有些帮助，谢谢阅读！！！电气1401班王曾曾