心得体会白海燕

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1、初中思想品德总复习心得体会西宁十二中白海燕《思想品德》的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在教育方式上，更要体现岀以人为本,以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学乞主动探究的动机。我根据一年来在初三政治新课程教材运用以及复习过程中的经历，谈谈自己的一点体会。一、教师要有较高的业务水平教

2、师平时要认真分析教材，认真备学生，坚持新课改。真正做到以学生为主体，以教师为主导，还课堂于学生。在日常教学过程中要让学生明确学习目标、掌握教学的重点、难点。首先，可以通过让学生根据自学后对文本的把握，教师根据对课程标准的把握,通过师生共同讨论来完成，先让学生预设学习目标，然后，学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并让学生找出重点、难点问题进行深入的探究。其次，让学生以个人或小组为单位回顾预习情况，进行组内、全班的展示和交流。这样通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受交流。最后，让学生对前面的

3、课进行反思和总结，对预设的学习冃标进行回归性的检测，本环节尤其突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的发展。二、巩固基础知识，梳理课文内容。初三学生的目标更倾向于中考，因此，一方面，教师要引导学生通过阅读，系统找出课文当中的知识点，将教材内容梳理好，使之系统化，充实知识网络。另一方面，教师应结合课文内容和学生掌握知识的程度，对基础知识认真设计好适量的书面练习题，力求做到标准化、准确化，促使学生思考。这样，通过完成

4、练习题，可使学生进一步理解、熟悉教材基础内容。三、把握重点内容，培养析题能力。初中思想品德教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材内容的重点，使学生的复习能事半功倍。由于初中学生的自学能力较差，不能很好地把握教材内容的重点，在学习过程中，往往是胡子眉毛一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教师在组织教学中，应抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，力求能完整地表述原理内容，并注重文字的准确性，消除学生似知而非甚知的感觉。另外，要注意培养和提高学生的析题能力教师除。讲授基本内容和要点外，还应留充足的时

5、间给学生，并采取多样化的训练形式以调动学生的积极性，克服在初三复习的时候课单调枯燥的弊端。例如:可采用分组竞赛的方式，巧妙的设计几组学生容易出现错误的题型,看哪个组答得最快最好。这样，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的分析、判断、综合解决问题的能力，使学生所学知识得到进一步升华。三、锻炼答题技巧，做到理论联系实际。在考试过程中，有很大一部分学生不注意答题技巧与方法,只知照背照答。因此，在教学中，教师应把提高学生的答题技巧作为一个重点，提醒和指导学生对题冃进行认真审阅、分析、弄清题冃内容属于教材哪部分，然后再根据题意认真做答

6、，从而掌握各类题型的特点和解题方法，避免学生出现答案写得不少，得分却极少的现象。思想品德课能否把握时代的脉膊，这是该课程的生命力之所在。随着社会的发展和进步，学生接触的媒体多、视野广，他们普遍对时势、新闻很关心，也很感兴趣。在复习课中，如果教师把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题，并进行讲解分析，定能收到事半功倍的效果。例如，在综合复习中，将党的十七大精神，我国举办奥运盛会,,,,等社会热点，设计成问题，融入复习课的教学中，使学生一方面理解、认识、领会到十七大的精神实质，同时，又促使学

7、生自觉宣传党的方针、政策，将理论与实际紧密联系起来。我想通过以上的做法，定会又好又快提高思想品德复习课的教学效果，让我们共同上好初中思想品德复习课。