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时间：2020-06-09
《找骆驼（白海燕）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、骆驼16找骆驼一、用自己喜欢的方式自由读课文，把课文读正确、通顺、不认识的字、词借助工具书查阅。二、边读边想：课文讲了一件什么事？自学指导一我会认骆驼跛脚驮着愤愤脚印啃过究竟不紧不慢着zhuózháozhe(着急)(衣着)(走着)hòng哄hǒng（起哄）（哄骗）cáng藏（躲藏）zàng（宝藏）多音字：zháo(着急)边读边想：课文讲了一件什么事？课文讲了商人（）了一只骆驼，向老人（），经老人（），（）骆驼的事。走失打听指点找到默读课文，边读边圈画：老人非常详细地说了骆驼的哪些情况？自学指导二小组交流：这些详细的情况老人是怎么知道的？右边深，左边浅。左有蜜，右有米
2、。树叶留下牙印。（要求：尽量用文中的语言。）因为老人看见，所以知道。因为老人又看见，所以知道。因为老人还看见，所以知道。填一填，议一议。骆驼的脚印右边深，左边浅骆驼的左脚有点跛路的左边有蜜，右边有米骆驼驮的是蜜和米骆驼啃过的树叶骆驼缺了一颗牙齿为什么老人能指点商人找到骆驼？读一读，想一想：仔细观察，认真思考，正确判断。分角色朗读课文，并说说你从中受到了什么启示？通过阅读课文我们明白了：遇事不能慌张，要仔细观察，认真思考，勤于动脑，才能找到解决问题的方法。1.在学习、生活中你遇到过类似的现象没有，有没有留心观察，认真思考？如果有请说给你的同桌听。2.续写课文：商人找到
3、骆驼，心情怎样，心里会怎么想，对老人会说些什么？课后作业：
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