新班级建设的几个关键

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1、新班级建设的几个关键发表日期：2006年5月5日【编辑录入：base]新班级建设的儿个关键新学年伊始，不管是有经验的老教师，还是初出茅庐的新教师，都有机会接受一个崭新而陌生的集体。俗话说，力事开头难。如何在较短时间内熟悉新班级，使班级生活迅速步入正轨，这是每位班主任特别关注的问题。一、抓住关键时间新班级成立后，班主任一定要上好第一次班会课。尤其是年轻教师，要认真准备，不能草率行事。我们发现不少新班主任没有课案，其至连必要的提纲也没有，只是信口开河，随便谈谈。这在学牛心里会造成不良的影响，不利于今后开展工作。有经验的班主任都会把第一次班会当作是展示口己才华的机会

2、，拉近师生距离的助力器，了解学生的平台。教师对以来一段精彩的开场白，可以介绍一下学校辉煌的历史和现实，町以展望三年或短期内的班级工作FI标和方向。课堂氛围既允许有欢声笑语，也可以有歌声和表演。另外，班主任还要抓住第一次集会的时间，着重培养学生集体主义精神；抓住第一个白习课，让学牛适应新环境，学会自主学习；抓住第一个课外活动时间，让学生学会劳逸结合，提髙学习效率。“良好的开端是成功的一半”，班主任老师在开学初，能够针对学生特点，抓住关键的时间进行思想教育，一定会很快赢得学生的理解和拥戴，各项工作也会得心应手。二、抓住关键事件新班级的建设是复杂的，因为学生可能来白

3、许多不同的地方和学校，有不同的性格和思想。班主任固然可以通过学生档案了解学生,或者通过前任班主任老师、科任教师來了解学牛，但远远不如通过具体的事件、通过自己的眼晴观察了解每一个学生，因为这些更直观、更有效、更准确。比如，在学校常规卫生扫除中，班主任耍不动声色，深入班级，和新同学一起劳动，在学生的一举手一投足之中，那些热爱劳动、热爱集体的同学已经尽收班主任的眼底。在学生之间的小摩擦中，是谁主持正义，积极协调，化解矛盾；谁乂能够顾全人局，委Illi求全，维护团结，班主任应该看在眼里，记在心上，把这些学牛当作是班级的骨干，未来的班T部。个别学生由于没有良好的牛活学习

4、习惯，特别是经过假期生活Z后，不町能马上进入角色，开学后，总有缺席、迟到、早退甚至逃课等违纪事件。针对这些情况，班主任老师切不町睁一眼、闭一眼，放任口流，要抓住这些学生的第一次,多方面了解学生违纪的真止原因，对症下商，既讲清学校的规章制度，又根据学生的实际,具体分析，明确要求；当然针对个别屡教不改的学生，除了常规的思想教育外，必要情况下，还可以要求家长的配合，从多方面加强管理，以期使其迅速改变不良习惯，走上正轨。当然其他方而也不能放松：课堂教学是提高学牛•文化成绩的关键，各科课堂教学，班主任耍主动地与科任老师及时交流，大力表扬那些认真听讲、积极思考的学生，也耍

5、批评那些注意力分散、听课马虎的同学，并捉出具体要求，提高课堂听课效率；各学科作业,班主任要定期或者随机抽杳，每次检杳都要留下记录，整体情况可以利用班会课时间向洋生通报，个别学生存在的问题也应及吋沟通，迅速整改，提高作业质量。如此坚持下去，良好的学风能够尽快形成。第二课堂也不可忽视，在这里学生可以提高实践能力，可以把学到的理论与实际操作结合起来；也可以培养学生的广泛兴趣，文学的、科学的等等；还可以组织学生开展体育活动，培养学生的竞争意识，增强身体素质。这些活动，都需要班主任的强烈的事业心和责任心，班主任的积极参与，认真投入，能给学生带来表率作用和更大的效果。三、

6、抓住关键人物任何一个集体，总有一些关键人物在有形或无形Z中起着决定作用，这就形成了大多数人心中的一种“从众”心理。一个新班级也是如此。班主任要顺应这种心理，在较短时间内了解到班级内哪些同学是品学兼优的并能带动大多数同学进步，这些同学就是这个集体的先进的“关键人物S另外，班主任还应留心生活学习屮哪些同学习惯或作风懒散，哄至对集体或个人不时的制造祸端，带来较坏的影响，但是他们的身后也常常有一些人其至更多的人“跟风”，这些同学就是集体的落后的“关键人物覽为此，班主任应积极发挥先进的“关键人物”的正而作用，让他们成为班级的骨干、同学们的主心骨、班主任的助手，既可以让他

7、们担任班级主耍干部，协助班主任管理好班级，也町以让他们更广泛地团结全班同学共同前进，这里也包括那些落后的“关键人物”，因为人总是要追求进步的，更何况他们都是青春少年呢？当然，转化那些落后的“关键人物”主要还应该依靠班主任的辛勤努力，它可能要占用许多的时I'可和精力。这就需要班主任老师有耐心，有信心，更要有决心把这项工作做好。首先，班主任应怀着一颗爱心去转化他们。爱的力量是无穷的，只耍我们为了他们的进步，为了他们的成长，就会赢得他们的理解和尊重。这里特别提醒年轻的班主任老师，T万不要放弃这部分学生，要知道，他们的彩响力不可小视，他们潜在的破坏力更是让人不可思议。

8、其次，班主任还要有一颗责任心去对待他们