爱护水资源演讲稿

《爱护水资源演讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《爱护水资源》说课稿一、教材分析K教材的地位及其作用《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册（人教版）第四单元的教学内容。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，教材主要通过一些数据和图表來说明水资源情况，如利用几组对比数字突岀我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化学生的爱水、节水意识。水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的，同样阐述不多，以图、表代文字。这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、

2、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中口己去寻求、获得。2、教学目标知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。情感态度和价值观：（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）在学习活动屮增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、

3、为社会做贡献的社会责任感。（3）认识网络资源在学习中的作用。3、教学重点、难点理解保护水资源的重大意义二、学情分析我们县今年干旱比较严重，学生对水资源的缺乏和水的污染有较一定感性认识；三、教法和学法为了更好的实现教学目标，本节课要在多媒体教室里进行。教师通过展示多媒体素材创设教学情景，制作课件引导学生自主学习,设置学生任务来驱动教学冃标的实现。学生采用口主性学习、协作性学习、探究性学习相结合的学习方法。四、教学准备1.教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。2.学生：自主分成小组，对学校、家庭所在地的水资源现状、使用

4、以及污染程度进行调查。五、教学程序1＞创设情境（1）运用多媒体展示一张《美丽水景图》，通过欣赏大自然水体的美丽，让学生感受到是水把人自然打扮得绚丽多彩，然后观看《牛抢水的故事》、《放心水》，让学生知道水是人类不可缺少的好朋友，从而产生热爱祖国山水的感情。并让学生联系生活和生产实际，认识水的重要性。（2）介绍人类拥有的水资源，让学生初步了解到全球水资源概况以及淡水资源的紧缺。（3）介绍我国的水资源概况，让学生了解我国水资源的缺乏、污染和浪费，激发起学生的水危机意识。（3）出示〃国家节水标志〃图，请学生介绍通过网络搜索

5、查出的〃国家节水标志〃图的准确含义，让学生初步体验网络在学习中的作用。（4）由学生反馈家庭用水调查报告，讨论节水措施，教师用课件总结。（5）介绍水体污染及其污染源，用大量触目惊心的图片激发学生的危机意识和环保意识。总结防止水污染的措施。2.课堂练习让学生学以致用，发散思维。六、设计理念设计这堂课，主要依据《化学课程标准》中的一些精神，使学生“懂得运用化学知识和方法去治理环境污染……增强学生对自然和社会的责任感〃，引导〃学生从已有经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性〃，”逐步学会分析和解决与化学有关的一

6、些简单的实际问题〃。让学生逐渐学会"用〃化学，以不断提高学生的学习兴趣和对自然的关注程度。板书设计课题4爱护水资源一、人类拥有的水资源一一既丰富又短缺1、地表约72%被水覆盖2、淡水资源极度缺乏3、我国属于严重缺水国家二、爱护水资源1、节约用水2、防止水体污染