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1、木岗镇中心幼儿园师德师风学习心得2015-(2)-2016吴虹在这次的师德师风的学习中，通过对《教师职业道德规范》让我对教师这个职业有了更深的了解。学习的目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境,通过学习,我更加明确了自己所肩负的重任z认识到了师德师风建设的重要性。首先，身教重于言教。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一举一动,学生都会模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做
2、。严于律已,以身作则,才能让学生心月艮口服,把你当成良师益友。教师必须全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利o—所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,—个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。其次,爱岗敬业、关爱学生。要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新,无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。最后，终生学习、积极进取。有句话说的好,没有
3、学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位党员教师一定要与时倶进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学，做一名”学习型”的合格教师。因此，师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！2016年7月吴友凤通过这次的组织学习，我明白了
4、"十严禁"和"十不准"是贯彻中央"八项规定"、的重要举措，同时也是群众路线教育实施的重要措施。党员具备良好的政治纪律、作风关系保持党的纯洁性的基本要求。它不仅影响党员队伍的光辉形象，更影响社会主义和谐社会的构建。《贵州省党员干部作风"十不准"》是对党员干部作风方面不准违反的十条规定。"学高为师,身正为范"，作为一名教师要严格按照”十不准”的要求模范遵守,为营造风清气正的良好社会氛围凝聚正能量。十严禁十不准中的核心问题为师德问题师德的核3、可题是"爱",这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爰。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以
5、同情、关怀、体贴和帮助;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。党员干部政治纪律、作风关系民心向背，是党员干部保持党的纯洁性的基本要求,关系党的生死存亡。党员干部政治纪律、作风问题不仅影响干部队伍的整体形象,更影响党风，影响社会风气,影响社会主义和谐社会的构建。认真贯彻落实"十严禁"和"十不准"，有助于约束党员干部的行为、抓好政治纪律和干部作风建设,打造一支纪律严明、作风端正、廉洁自律、为民服务的党员干部队伍。通过学习,我深刻地认识到’作为一名教师,应该增强教书育人的责任感和使命感，自觉加强师德修养，关爱学生,自尊自律，要以自己的人
6、格魅力和学识魅力教育感染学生,努力做学生健康成长的指导者和引路人。严格执行”十严禁"和"十不准"要求，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和廉政纪律,全面提升自己的政治思想素质,以实际行动树立干部遵守纪律、严于律己的良好形象。2016年12月吴友凤通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,■MR未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵
7、犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心，未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权等权利。我们幼儿教师面对的是天真无邪的孩子，他们的心灵像白纸一样纯洁无暇，他们需要我们教师精心的呵护着他们,尊重理解平等的对待每个孩子，保护幼小的心灵，工作中的每一天，作为教师的我尽心尽力、尽职尽责，把自己的爱献给我的孩子们，我们加强各方面的学习，使自己的思想得到进一步升华，使自己有了新
