马克思的精神生产力理论(参考论文)

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1、马克思的精神生产力理论及其在当代的发展罗永平罗忠民（广西工学院广西柳州545006）【摘要】马克思在批判古典政治经济学“精神生产力”理论的棊础上，根据资本主义社会化大生产的发展趋势和特点，揭示了精神牛产力的地位和作用，阐明了精神住产力理论的一系列原理；马克思的这一•理论是中国共产党提出文化生产力理论的重要思想來源，対今天的文化建设具有重要意义。【关键词】精神生产精神生产力文化生产力马克思在批判地继承古典政治经济学的“精神生产力”理论的基础上系统地阐述了“精神生产”问题，充分肯定了“楮神生产”在整个社会生产中的地位和作用，强调“梢神牛产力”是社会牛产力的重要组成部分。中国共产党第

2、十六届中央委员会笫四次全体会议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出的“文化生产力”概念，是对马克思精神生产力理论的肓接继承和发展。一、古典政治经济学的“精神生产力”理论及其缺陷马克思的“精神生产力”理论不是凭空杜撰出来的，不仅有社会变革的现实因素的促动，更有理论上的深厚渊源。不仅受到徳国古典哲学家重视人的精神因素作用的影响，还血接受到了古典政治经济学的“精神生产力”理论的启发。英国古典政治经济家的著名代表亚当•斯密批判重商主义和重农主义，有接把劳动理解为财富的源泉，而且认为劳动不仅包括农业劳动、商业劳动，还包括工业劳动，正因为此，马克思和恩格斯把他称Z为“国

3、民经济学的路徳”。[门旳但亚当•斯密的劳动理论是不完整的，因为他的“劳动”概念没有包括精神劳动，忽视了精神生产在财富创造屮的作用。斯密认为精神生产者的劳动由于其产品不能固定或不能物化在一个特定的对象或可以出卖的商品中，因此不能保存下来用于交换，所以是“非生产性劳动”。对此他的继承者萨伊提出了批评，认为斯密的错误在于把财富狭隘地限制在有形物质所体现的价值上，而在他看来财富是具有任何效用的物品。因此，凡是生产某种效用的劳动就是生产性劳动，物质劳动生产物质产品，满足人们的物质需求，属于生产性劳动；精神劳动生产精神产品，满足人们的精神需求，当然也是生产性劳动。但萨伊又扩人了生产性劳动的

4、外延，照他的说法，赌徒的赌廨，妓女的卖淫也是生产性劳动了。对亚当・斯密的劳动理论进行彻底批评和实质超越的是徳国古典政治经济学家弗里徳里希・李斯特。他针对斯密把单纯的体力劳动看成是唯一的生产力，忽视精神生产在社会发展屮的作用，愤怒地指责道：“按照这个学派的说法，一个养猪的是社会小具有生产能力的成员，一个教育家却反而不是生产者，供出售的风笛或II琴的制造者是生产者，而人作1111家或音乐名家，却由于他表演的东西不能具体地摆在市场，就属于非生产性质。……像牛顿、瓦特或刻普勒这样一•种人的生产性，却不及一匹马、一头驴或一头拖重的牛。”[2]p,26进一步李斯特从经济学角度比较系统地研究

5、了“精神生产”问题。首先，明确提出精神生产者的任务“在于促进道徳、宗教、文化和知识，在于扩大白由权提高政治制度的完善程度，在于对内巩固人身和财产安全，对外巩固国家的独立主权”。C2]其次，阐述了精神生产和物质生产的相互依存和相互促进关系。他认为精神生产是促进国民财富增加的有利手段，反过来，物质生产也是增进文明的有利手段，精神生产的“成就愈人，物质财富的产量愈大。反过來也是一样，物质生产者生产的物资愈多，精神生产就愈加能够获得推进。”⑵再次，论述了物质生产力和精神生产力Z间、精神生产内部各部门Z间保持平衡和协调的重要性。他认为一个国家的发展状况主要取决于生产力总和的状况，如果忽视

6、精神生产力的发展，物质生产力的发展就会受到“滞阻”，而如果不顾物质生产力发展的规模和水平，盲目发展楷神生产力，就会导致梢神产骷“过剩”；不仅如此，梢神牛产内部各部门之间也必须保持平衡，否则社会就会处于一种“畸形状态”。⑵P⑷最后，具体分析了教育与物质生产、精神生产的关系。他认为教育不仅是提高物质生产效率的关键，而H是继承、讲授、传播“精神资木”，培养国家未來生产力的主要手段。正由于此，他特别强调：“一国最大部分消耗，是应该用于后一代的教育，应该用于国家未來生产力的促进和培养”。⑵咖古典政治经济学家出于自己的历史使命，对精神生产进行了较深入地分析、研究，并取得了一些重要的突破和进

7、展，但山于历史和阶级的局限，他们的精神生产力理论存在着重大失误和缺陷。首先是他们不能真正的理解精神生产的全部意义，只看到了梢神生产对增加财富的作用，忽视了梢神牛产対人本身的作用和意义，没有看到梢神生产是人与动物的根本区别，是人的本质的体现。其次是不了解梢神牛产的社会性、历史性，陷入一般的、抽象的、静态的论述，导致対楮神生产庸俗、肤浅的理解：不能把握不同时期、不同阶段，精神生产起作川的不同方式、不同范围和不同性质；没有看到精神生产的相对独立性特别是与物质生产的不平衡性甚至对抗性；对精神生产主体