高三语文试题参考答案及评分标准

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1、高三语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.（3分）A（B“过于绝对”。原文提及的是“如果单纯依靠投入来治理，任何一个国家和地区都无力承担”，并不能得出“任何国家和地区都不能依靠增加投入來解决……问题”的结论。C“扩大范围”。原文是“过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高”，而非“平均意识不利于资源开发和提高经济效率”。D“曲解文意”。“后代人的标准较前代有增长”有误,结合文意应为“后代人的标准较前代持平”。）2.（3分）A（“混淆关系”。原文第一段中引述熊彼特等人的言论，主要是为了追溯“生态创新”的历史源流，而非论证“生态创新是一个

2、全新理论”。混淆了论据与观点的逻辑关系。）3.（3分）D（“偷换概念”。原文是“人们的价值基本尺度必须具有可持续性……的本质区别”，意为“倡导可持续发展理念是……本质区别”，而非“是否提倡可持续发展理念是……本质区别”。）（二）文学类文本阅读（14分）4.（3分）D（充分展现了中国新时期农村生活的广阔画卷”说法有误）5.（5分）①突出高阳村优美的自然环境，与年又春想去扶贫形成顺应，也与后文受到破坏的情景形成对比。②高阳山美丽的秋景，象征扶贫工作的成功，衬托年又春内心的满足和喜悦。③暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，渲染下文悲凄的氛围。（答出一点给2分,答出两点给5分。意思答对即

3、可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）6.（6分）①“缝山针”是主要人物年又春反思的产物，体现了他勇于反思、敢于直面自己错误的精神。②由开发高阳山到“用针缝山”，构成了小说的主要情节。③“缝山针”预示经济发展方式的转变，昭示着人与自然和谐发展的美好前景，凸显了小说主题。（每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言Z成理，可酌情给分。）（三）实用类文本阅读（12分）7.（3分）D（范围扩大，材料二原文是“不能纯粹指望”，并非“没有用处”。）8.（5分）C、D（A材料一中说Google定期删除用户存储的信息,但没有说达到了有效保护个人隐私的目的。B材料二原文是“鲜

4、有人投入同等的关注，并非“缺乏关注”。E偷换概念，原文是“牟利”，指非法经营获利；而“谋利”是“合法经营获利”）（答对一项得2分，答对两项得5分。回答三项或三项以上，不给分）9.（4分）①政府明确保护个人隐私数据的所有权，让用户有知情权和选择权；②明确对数据搜集使用者的监管，完善隐私保护的政策框架，安全存储和传输用户数据。（每答出一点给2分，意思答对即可。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.（3分）B1.（3分）D（古代王后死也可用“崩”）2.（3分）B（“礼赞他”无中生有，“三处刀伤〃中“三处”应理解为多处）3.（10分）（1）盖勋调拨粮食救济百姓，先

5、拿出自家的粮食来做表率，救活饥民一千多人。（译出大意3分，“廩”“率〃两处，每译对一处给1分）（2）没有人不对董卓卑躬屈膝的，只有盖勋行长揖礼，与之抗礼，在场的人都因此吓得脸色变白了。（译出大意3分，“争礼”“失色”两处，每译对一处给1分）（二）古代诗歌阅读（11分）4.（5分）B、E（B鸿雁将秋来的消息传来，非将思情带回故乡；E诗歌的表达方式主要是记叙、描写和抒情）（答对一项给2分，答对两项给5分。回答三项或三项以上不给分。）5.（6分）①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁；②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；③颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家

6、安危），前途未卜，愁；④尾联追忆“横槊赋诗〃，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。（答出三点即可得6分）（三）名篇名句默写（5分）6.（5分）（1）水击三千里，按扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（2）造化钟神秀，阴阳割昏晓（每答出一空给1分，有错别字该空不给分。）三、语言文字运用（20分）7.（3分）C（②“珠圆玉润”，比喻歌声婉转优美，或诗文流畅明快。③“络绎不绝”,形容车船人马等前后相接，往来不断。⑤“不蔓不枝”，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。以上成语均不合语境。①“方兴未艾”，形容事物正在发展，尚未达到止境。④“矫枉过正”，比喻纠正谬误、错误或偏差超过了应有的限

7、度，反而乂陷入另外一种错误或偏差之中。⑥“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。这三个成语均符合语境。）8.（3分）D（A项“围绕……入手”句式杂糅，B项偷换主语，C项“缓解了……一体化进程”搭配不当）9.（3分）D（A项“惠存”是敬辞，表示请（对方）保存；B项“令媛”指对方的女儿;C项“垂询”是敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。）10.（6分）①这取决于它所处的高度②保护地球上的生物③变成健康的杀手（每写出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分