辽宁省锦州市凌海市石山中学七年级语文下册10《木兰诗》自我小测（新版）新人教版

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1、木兰诗1.下列加点字注音有误的一项是（）A.可汗(kehdn)••辔头(pei)■鞍鞘•(jian)•B.啾啾(jin)■朔气（sub）■燕山(yan)■C.云鬓(bin)•金柝（tud）铠甲（kdi）•D.红妆(zhudng)穿著(zhuo)傍地(bang)2.解释F列句中加点的词语。（1）旦辞爷娘去■（2）但闻黄河流水鸣溅溅■（3）关山度若飞（4）赏赐百千强■（5）出郭相扶将••（6）著我IH时裳■3.用现代汉语翻译下面的句子。（1）军书十二卷，卷卷有爷名。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。阅读下面的文段，完成第4〜

2、6题。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗人点兵，军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无-大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍輔，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，夭子坐明堂。策勋十二转，赏赐百T•强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰

3、千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我IH时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。2.写木兰的征途和战地生活时，诗屮渲染了怎样的气氛？表现了木兰怎样的思想感情？2.“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞手法？这样写有什么好处？3.“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”对表现木兰有什么作用？类文阅读阅读下面的文段，完成第7〜9题。木兰抱杼嗟，借问

4、复为谁？欲闻所戚戚，感激强具颜。老父隶兵籍，气力H衰耗。岂足万里行？■有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易•••却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，一暮宿青海旁。夜袭燕支虏,更携于闻羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇了容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前II」军都，十年共崎岖，木结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。lit有臣.子心，能如木

5、兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！(《乐府诗集》卷二十五唐朝人韦元甫《木兰诗》)4.解释F列句中加点的词。(1)木兰抱杼嗟(2)朔风裂人肤••(3)老父旧羸病(4)秣马备戍行••5.请分别写出韦元甫《木兰诗》和课文《木兰诗》中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句。韦元甫《木兰诗》：•课文《木兰诗》：6.请想象“门前旧军都”“今者见木兰，言声虽是颜貌殊”时的心理活动。7.学校文学社举办“读名著，晶经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作站朗诵询说一段主持词。请你为《木兰诗》拟写不超过100字的主持词。8.阅读下面的材料，完成后

6、面各题。汉字传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生，让屮华民族的文化魂魄有所寄托和依归。有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗、宋词、元曲、汉文章，才有了汪洋恣肆的书法艺术。汉字的审美灵••动性是自不待言的，它从产牛•之FI起，就具备了•种形式美。而在使用历史中,人们根据审美的需要，对汉字的体势不断加以美的修正，使其呈现出多姿多态的美。甲骨文①,金石文温敦厚重，篆书含聚内(lion),隶书外拓放逸，楷书②，草书③等,无不显出或动或静的美。汉字充满了审美的敏感，汉字的意象更能抽象演(yi)出无限丰富的想象与联想，被惊叹为“诗Z魂

7、”，从而启迪了诗歌创作的灵感。(1)给下而加点的字注音或根据拼音写汉字。①璀璨②恣肆••③内(lian)④演(yi)(2)请提取文中画线句子的主干。它从产生之日起，就具备了一种形式美。(3)将下而的短语分别填入文中横线处。(填序号即可)A.飘逸虬1111B.端庄雄秀C.瘦悄峻锐参考答案1.B解析：B项,“朔”读音应为“shu&”。2.（1）早晨（2）只（3）过（4）有余（5）扶持（6）穿3.（1）征兵的名册有很多卷，每一卷上都有父亲的名字。（2）北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的刀光照着战士们的铠甲。4.解析：结合景

8、物特征和人物处境，体会气氛与人物感情。参考答案：写征途，沆染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地牛活，沆染紧张严肃的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志。5.解析：结合故事背景，揣摩修辞手法对表现人物的作用。参考答案：川的是排比的修辞手法。更能突出家人闻归讯的喜悦心情。6.解析：从伙伴为什么惊忙，把握侧面描写的作用。参考答案：伙伴的“惊忙”是惊