花儿朵朵(二)教案设计

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1、标准文档苏少版小学美术地方资源教案　二年级下册花儿朵朵(二)宿迁市沭阳县华冲实验小学高贤实用大全标准文档苏少版小学美术二年级下册教学设计课题花儿朵朵（二）年级二授课人高贤学习领域造型·表现个人意见教学分析教学内容：本课是继《花儿朵朵（一）》之后的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。学生通过前期的学习，对花卉的形态、结构及本土“花乡”文化已有一定认识与了解，再与地方特色资源结合，引导学生运用刨花制作花儿创意表现，掌握基本制作技能，并通过教学，引导、激发学生积极探究生活材料创作，树立爱护环境合理利用地方资源的方法与创意思想。学生情况：较于绘画表现课而言，学生更亲睐

2、于手工制作类的美术课，低年段学生尤为突出，但农村的学生不愿购买相对昂贵的美术素材，因此引导学生放眼生活，在生活中取材创造美，是非常合理接地气的尝试。借《花儿朵朵》一课结合地方特色资源，给予学生尝试、探究的平台，激发学生对刨花做花的思考与探究的精神，获得卷、折、剪、钻戳、贴等方法，丰富自己的造型表现活动。教学目标知识与技能目标：知晓家乡文化，熟知地方特色资源，创造性地表现不同姿态的花卉，激发学生积极思维、大胆创新的意识，实用大全标准文档提高审美能力与造型能力。过程与方法目标：动手制作表现不同造型的花卉；通过尝试练习，掌握卷、剪、贴、翻转、钻戳等技法，引导学生探究花

3、朵的造型和多姿态美。情感、态度与价值观目标：引导学生有双发现美的眼睛，激发学生热爱家乡、热爱环生活的情感，以及用艺术方法合理利用地方资源表现美、创造美的环保内在意识的生命涌动。教学重难点教学重点：1.通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识；2.在动手实践中感受刨花制作花朵的魅力，激发学生用生活素材创造美的热情。教学难点：1.掌握卷、剪、贴等基本技能，完善花朵粘贴作品；2．学习剪不同花瓣，由下向上、由外向内，多层依次粘贴等方法，丰富自己的造型技能；3.了解纸刨花制作花朵方法，创造性地表现造型不同的花卉。课前准备教师准备：教师制作范作品，课件，准备教学所

4、用刨花材料、竹签、剪刀、自制的插花瓶罐等工具学生准备：剪刀、双面胶、卡纸、刨花教学设计实用大全标准文档一．回顾与提炼。1．同学们我们上一节课学习了花儿朵朵，让我们一起再次回放美丽！2.还记得花儿的三个重要组成部分吗？花瓣花蕊花萼3.沭阳的县花是什么花？石榴花美丽不仅可供观赏，而且开花之后会结果实——石榴。石榴籽多汁甜，寓意多子多福。民间传说美丽的花神石榴仙子也降临在这里。实用大全标准文档（设计意图：趣味复习导入巩固画的组成结构，强化家乡文化的印象，激发学生对花的热爱，为下面制作花朵作铺垫。）二．欣赏探索1.我们沭阳不仅有着“花乡”的美誉，也有“板材之乡”的称号，

5、是苏北地区最大的木板材加工基地；2.出示PPT木材加工厂图片，说一说你身边的木材厂；有的同学家附近有板厂，有的同学家亲戚、家人在板厂工作，有的同学家里就有板厂3.我们所在乡镇华冲就有一百四十多家木材加工厂，出示PPT刨花图片，说一说这是什么，怎么产生的？刨花就是在木工做家具如桌凳，橱柜等家具时用刨子或机器削除的多余部分木屑；实用大全标准文档4.这节课我们将用刨花这一材料制作花儿朵朵板书：花儿朵朵（二）学生提出不可以砍伐树木，回答一边砍伐合理利用一边种植保持生态平衡。5.请同学们观察刨花并说说刨花的特点：卷，薄，有肌理，弹性6.小组讨论，如何用剪刀、双面胶、卡纸、

6、刨花制作花朵？7.出示范作，请学生说说所用技法——卷、剪、粘8.在投影仪下请三个学生分别上台一起合作示范卷、剪、贴卷：可以卷大卷小；剪：拉出刨花剪出长方形；贴：用双面胶粘贴9.思考：如何在小长方形中取最大花瓣形状？提示：剪去四个角10.欣赏PPT中玫瑰、荷花、格桑花等分析花瓣形状；总结出水滴、椭圆、爱心、三角形等不同形状花瓣11.讨论：你还想到什么造型的花瓣？如：菊花瓣只需动手撕一撕，撕出长条形状等实用大全标准文档12.课堂小练习：学生可合作也可独立完成一幅刨花粘贴画，教师抽有特点作品点评，表扬有创意的作品；如：用卷的的方法制作出绣球花的模样，将花瓣倒置粘贴又有

7、不同的美。13.以上做的是粘贴形式的花，可是对美的追求从来都是无止境的，同学们想不想做一朵可以拿在手里立体的花呢？教师出示一朵用刨花做成的花，这朵花制作方法有什么想死之处和不同之处呢？通过一段录像展示制作工具和过程：强调：多出一个萼片，萼片打胶方法要横向刨花肌理。11.欣赏多形式花的图片，说说如何做出更加漂亮的花。（1）花瓣层次多；（2）花瓣翻转粘贴；（3）花瓣形状多变（设计意图实用大全标准文档：用生活中常见刨花材料制作花朵，通过观察让学生了解卷、剪、钻戳、粘贴等制作方法在欣赏的同时进行教师演示和学生示范，启发学生想象，拓展学生的发散性思维，是本课的重点。在长方

8、形木片中取最大花瓣，形状