高中政治体味文化课件(人教版)必修3

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1、第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框题体味文化第一框题体味文化一、文化“万花筒”板书有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？杂技合唱变脸芭蕾舞探究空间：4.我们身处社会之中，每天都要参加各种各样的活动，试想身边有哪些活动是属于文化现象？第一框题体味文化1你怎样对这些舞台艺术节目进行归类2你通常采用什么方式欣赏自己喜爱的文艺节目3有人认为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法？第一框题体味文化社区班级家庭学校我们生存的周围社会领域有哪些文化？1.从时间角度：文化无时不在（

2、发展）校园文化社区文化企业文化网络文化2、文化现象无处不在美术文化体育文化动漫文化武术文化社区文化网络文化音乐文化舞蹈文化杂技文化服饰文化饮食文化建筑文化旅游文化斗牛文化穆斯林文化好莱坞文化3、不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化环境，文化生活呈现出各自特有的色彩社会文化的印迹一.文化“万花筒”1.发展：文化无时不在2.范围：文化无处不在3.比较：文化各具特色4.形式：多种多样、丰富多彩课堂共识（《吾国与吾民》）北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情豪放，吃大

3、葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。林语堂谈南北文化的差异启示？

4、由此可知：不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家，文化是不同的。第一框题体味文化——请你描述万安县的文化现象和并且感受一下什么是文化？探究空间：万安水电厂、宝山的狮子岩、东华山第一框题体味文化——文化是什么呢？我们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归纳呢？“你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。”——钱钟书二、文化是什么文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。1、文化的含义：意识形态部分——世界观、人生观、价值观等非意识形

5、态部分——自然科学和技术、语言和文字等（1）动态角度看：文化是人类的精神活动。（2）静态角度看：文化是人类具体的精神产品。第一框题体味文化文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。辨一辨:（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。（3）因此题中的观点是片面的。上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得

6、上文化吗？两者有什么区别？请思考古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。探究三点拨点拨2.对文化的理解(特点）：第一框题体味文化(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象)(2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践)(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培

7、养出来的)(4)文化现象实质上是精神现象。(精神生活离不开物质活动，精神产品离不开物质载体)(大家试着概括一下)区别：文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。联系：文化发展中的积极成果就是文明文化与文明探究共享“文化”与“文明”相同吗？１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。３、中国特色社会主义文化

8、：以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以培育有理想、有文化、有纪律、有道德的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。我们所指文化的范围:中国特色社会主义文化第一框题体味文化想一想:下列活动属于文化现象的有：１.工人、农民从事生产活动２.参加学校运动会３.参加演讲会、辩论会４.购买水果蔬菜５.参加文学社、读书俱乐部６.合唱团、舞蹈队、时装表演队７.浏览网站，领略世界各地风土人情８.某国议员竞选2、3、5、6、7第一框题体味文化想