八年级下册民团教案

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1、第周备课内容执教人随笔民族平等政策［课时］2课时第一课时教学口标：知识口标：1、了解并懂得民族平等政策2、知道我国民族平等的特征3、了解党和国家的民族平等政策的核心内容能力目标：明白并掌握民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。情感态度与价值观：学会利用所学的民族平等政策知识去辨识日常生活中的现象，努力去维护民族的平等教学重难点：教学重点：党和国家民族平等政策的核心内容教学难点：我国民族平等的特征教学方法：讲读法，谈话法。学习方式：探究式、讨论式方法。教学过程：导入：我国是一个由56个民族组成的多民族的国家，我国社会丄义民族关系已确立

2、并不断发展，各民族的平等权利也得到实现并不完善，各民族的经济和社会获得了巨大的进步和发展。今天我们就来学习第一课我国的民族平等政策。新课：备课内容执教人随笔第一课时学生活动一：请学生阅读全文，并回答下列问题。1、什么是民族平等？我国的民族平等有什么特征？2、党和国家的民族平等政策核心内容是什么？3、为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证？（学主回答，教师适当点拨并总结）教师（总结）：在我国这样一个统一的多民族的社会主义国家里，构建和谐社会是一个重要目标，而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以我国一直在努力做好民族平等，维护好各

3、民族的权益，尤其是少数民族的。学生活动二：探究与体验想一想：1、你属于哪个民族？你知道哪些本民族的人犬代表？2、在我国56个民族中，每个民族均有人人代表，你认为这说明了什么？（学生回答，老师总结）教师（总结）：这正说明了我国民族平等政策落到实处，保证每个民族的正当权益，特别是少数民族的权益。学主活动三：考一考思考：国家为什么强调发达地区应当继续做好对少数民族地区的对口支援？这体现了党和国家的民族平等政策的哪个方面？（学生回答后，教师点拨并总结，因为这是国家民族平等政策的要求，这属于经济社会发展地位上的平等性，从而达到各民族的共同繁荣。）学生活动四：请学

4、生举例说明，我国《宪法》中所规定的各民族的权利和义务有哪些？（学生回答后，老师补充，权利主要有选举权和被选举权，宗教信仰自由，接受教育，使用和发展本民族语言文字的权利等等；义务有维护国家统一和民族平等、民族团结的义务。）学生活动五：学生思考，国家为什么采取这些措施来帮助一切民族实现民族权利平等？（学生回答，教师点拨并归纳）教师归纳：在我国这样一个多民族的社会主义国家里，国内民族关系的状态是构建和谐社会的重要方面，而民族平等又是和谐民族关系的前提。所以要实现世界强国的发展目标，就需要全体国民的和谐相处，当然也离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。课堂小

5、结：在今天这节课中，我们学习了我国民族政策的一个重要内容——民族平等政策，知道了它的含义、核心内容、特征，以及它对构建和谐社会，促进各民族繁荣发展的意义。学完了这一课，更多的希望大家将它们正确运用到生活中去,为国家民族团结、社会稳定尽一份力。作业设置：课本P3思考题教学反思：民族平等政策［课时］2课时第二课时教学目标：知识目标：1、了解并懂得民族平等政策2、知道我国民族平等的特征3、了解党和国家的民族平等政策的核心内容能力目标：明白并掌握民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。情感态度与价值观：学会利用所学的民族平等政策知识去辨识日常

6、生活中的现象，努力去维护民族的平等教学重难点：教学重点：党和国家民族平等政策的核心内容教学难点：我国民族平等的特征教学方法：讲读法，谈话法。学习方式：探究式、讨论式方法。教学过程：练习课教学过程：复习导入：1、民族平等的含义是什么？2、民族平等政策的核心内容是什么？新课：学生活动：请同学们把民族平等政策的相关内容，以不同形式的表现形式，制作成一个手抄报，并在班上展览，评比出备课内容执教人随笔最佳作品。教学反思：备课内容执教人随笔民族团结政策［课时］2课时第一课时教学目标：知识目标：1、知道民族团结的意义2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

7、能力目标：让同学们了解“7.28”“7.30”事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）教学重难点：教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处教学难点：我国民族平等的特征教学方法：讲读法，谈话法。学习方式：探究式、讨论式方法。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、欣赏歌曲《大中国》

8、。2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个