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《人教课标版五年级语文上册第三单元教学设计(精品)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、五年级语文•上新课标［人］第三单元单/元/整/体/说/课g教材分析木单元课文的学习主题是“学习基本的说明方法,尝试运用说明的方法介绍爭物”。围绕主题，木单元安排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，一次口语交际,一次习作训练和一次“回顾•拓展”练习。《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，为学生打开了一扇探索动物世界的大门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的待点和用途，能够让学生从屮感受到科技的神奇威力，激发他们掌握科学知识的兴趣；《假如没有灰尘》揭示了科学界的一项匝大发现，阐释了灰尘与人类的匝要关系。编排这四篇文章,重点是让学生了解一些科普知识,唤起学生探索白然、科学奥秘的兴
2、趣，激发学生学习的自觉性；同时讣学生了解说明的方法,体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作屮加以运用。教材安排的口语交际内容为“小小推销员”，要求学生推销介绍一种商品；习作内容是介绍一种物品，旨在通过说写练习，尝试运用基木的说明方法，练习用准确的语言來介绍爭物的特点。“回顾•拓展”屮，“课外书屋”为学生推荐了《森林报》科普性读物，这样的编扌也旨在引导学生拓展阅读，丰富知识,同时在人量阅读中感悟基木的说明方法。Q教学目标1.止确读写本单元生字和“词语盘点”中所岀现的新词。2.正确、流利、冇感情地朗读课文，通过朗读、默读、背诵,把握课文主要内容。3.让学生了解一些科学知识，唤起学
3、生探索口然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性。4.引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。Q教学重难点【重点】让学生了解一些科学知识,唤起学生探索口然、科学奥秘的兴越，激发学生勒奋学习的口觉性。【难点】引导学生学习说明文基本的说明方法（包括列数字、举例子、打比方、作比较等），体会作者准确地用词、形彖地表达，并在习作中加以运用。Q课时划分《鲸》2课时《松鼠》1课时《新型玻璃》2课时《假如没有灰尘》1课时口语交际•习作三3课时回顾・拓展三1课时总课时10课时课/时/教/学/详/案（g）教材分析《鲸》是一篇介绍科普知识的说明性文章，这
4、类课文较Z其他类型的课文知识性较強。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和定活习性等方而的知识，层次分明，条理淸晰,每个自然段基本上讲了一个意思。作者在农达上运用列数字.作比较.举例子.打比方、分类别等多种说明方法,通俗.生动、准确地对鲸的特点加以说明。同时，作者准确用词.形彖描述也是本文表达上的一大特点。选编木文的意图是使学牛了解鲸的一些知I识,学习作者用多种方法说明爭物特点的表达方法。同时，通过学习木文培养学生探索动物世界的兴趣。氫教学目标1.正佛读写本课生字。2•朗读课文，了解鲸的形体、种类.进化过程和生活习性。3•认识列数字.作比较.举例子、打比方等说明方法，并学会运丿4
5、.培养学生探索动物世界的兴趣。（®教学重难点【垂点】引导厠生在读中了解鲸的一些知识，体会本文中运用的说明方法。【难点】尝试用恰当的说明方法介绍说明事物。①教学建议1.课前可以布置学生搜集有关鲸的文字、图片资料,使学生走进鲸的壯界，对鲸有所了解。教师也应准备一些有关鲸的图片、声像资料或制作出相关课件，在课前及课中穿插运用，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，拓展课程资源。2•阅读说明性文章「抓住要点，了解文章的基本说明方法”是重点，因此教学本文可按以下思路进行：⑴初读课文，抓住要点:弄清课文讲了关于鲸的哪些内容，可釆用找中心句和列提纲的方法，抓住课文的要点,把握全文的脉络，理淸作者
6、叙述的顺序。⑵细读课文,体会特点:组织学生H读课文，认真体会鲸的特点。然后让学生根据tie的兴趣特长选择朗诵家川、画家、演说家中的-个角色来汇报对课文内容的理解和感悟。当朗涌家的读出鲸的特点，当小画家的画出鲸的特点，当演说家的讲解出鲸的特点。（3）研读课文，领悟说明方法:引导学牛•仔细读文，边读边想:课文是怎样把鲸的这些特点介绍淸处的？以第一『I然段为例，研究作者是怎样说明鲸的“大”的，品味并分析说明鲸人的方法,体会这样写的好处。3•要遠视读写有机结合，使学生在读屮理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。如为海洋馆写一段关于鲸的解说讪以某一种类的鲸（如
7、白鲸、虎鲸）的口吻做一个H我介绍；以“我不是他”为题写一篇短文等。学生练笔时,教师提示学生注意运用学到的表达方法。4•教师要提醒学生注意文中一些字的字音和字形,如：“捕、哺”的声母是b,不要读成p;“乳”的声母是匚不耍读成1；“潜”读第二声，不耍读成第三声。本课左字中：腭肚”“肺”“胎”都与人体有关，左部都是丿J字旁；“肺”字右部注意不要写成“市”。课前准备【教师准备】PPT课件:重点词句;鲸的图片、声像资料。【学生准备】搜集一些有关鲸的文字说明、图片。①课时安排2课
