（鲁京津）2020版高考政治总复习第二单元第四课探究世界的本质教案（必修4）

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1、第四课　探究世界的本质览课标·明重点知要求·培素养(1)哲学的物质概念1.世界的统一性在于它的物质性2.世界是永恒运动的能从哲学上“整个世界”把握世界的物质性科学精神自然界的物质性人类社会的物质性(2)哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止理解物质与运动、物质与静止的关系，并区分几种错误倾向(3)物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性1.图示说明人类社会的变化具有什么特点？提示：是不以人的意志为转移的，具有客观物质性。2.判一判：(1)劳动创造了人和人类社会。(√)(2)物质的唯一特性与根本属性是一回事。(×

2、)剖析：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式。(3)静止是事物的质变状态。(×)剖析：静止是运动的量变状态，此时构成事物的矛盾主次方面的地位没有改变。(4)发挥主观能动性就能认识规律，认识和改变规律是克服困难的条件。(×)剖析：认识规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性并非一定能认识规律；规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，但不能创造、改变、消灭规律。3.连一连：考点1　物质和运动1.世界的物质性(1)自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。方

3、法技巧图示自然界的物质性(2)人类社会的物质性：人类社会是物质世界长期发展的产物。方法技巧图示人类社会的物质性(3)世界的物质性自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。温馨提示：世界的物质性有以下五种表述：世界的本原是物质；世界的本质是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。方法技巧图示法归纳世界的物质统一性原理2.哲学上的物质概念(1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。(2)物质的唯一特性是

4、客观实在性。温馨提示：图示区分物质、物质的具体形态和客观存在3.运动与物质的关系(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。(2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。温馨提示：物质的唯一特性是客观实在性，是相对于人的意识、精神而言；物质固有的根本属性是运动，是指物质存在的状态。方法技巧图示物质与运动的关系4.运动与静止的关系运动静止区别含义世界上的一切事物都处在运动变化之中，没有不运动的物质是运动的一种特殊状态，两种情形：①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质

5、没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动特点是无条件的、永恒的和绝对的是相对的、有条件的和暂时的错误倾向只承认静止而否认运动是形而上学的不变论只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论马哲的运动观在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一方法技巧图示运动与静止的辩证关系1.搜集各类最新科研成果，验证世界统一于物质。(科学精神)2.以“坚持无神论”为议题，探究其哲学依据。(科学精神)3.以我国当前社会主要矛盾的转化

6、为素材，讨论物质与运动、运动与静止的关系。(科学精神)[素养水平等级]科学精神水平1、2能够懂得运用马克思主义哲学的基本原理观察和理解解决、政治、文化和生态等现象，解释当前的发展理念；能运用辩证唯物主义基本观点和方法，对社会生活中的现象进行评价和理性分析[经典例题剖析]（科学精神）(2015·江苏单科，24)世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明(　　)①运动是绝对的、静止是相对的②一切要以时间、地点、条件为转移③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一，在统一中把握对立A.①②B.①④C.②③

7、D.③④思维流程试题拾遗1.离开运动谈物质属于形而上学的观点，③错误；材料未涉及矛盾的对立统一，④不当选。2.离开物质谈运动属于唯心主义观点；否认运动是形而上学的观点，否认静止是相对主义、诡辩论。[紧扣素养押题]1.(科学精神)在2017年达沃斯世界经济论坛年会上，习近平以世界经济的大海作喻：“世界经济的大海，你要还是不要，都在那儿，是回避不了的。”下列选项与这句话所蕴含的哲理相一致的是(　　)A.人在桥上走，桥流水不流B.据器而道存，离器而道毁C.旧竹生新笋，新花长旧枝D.结庐在人境，而无车马喧解析　“世界经济的大海，你要

8、还是不要，都在那儿，是回避不了的”体现的哲理是世界是物质，物质是不以人的意识为转移的。“人在桥上走，桥流水不流”体现了运动与静止的关系，不符合题意，A排除；“据器而道存，离器而道毁”体现了意识离不开物质，物质决定意识，符合题意，B正确；“旧竹生新笋，新花长旧枝”体现了发展的观点，不符合题意