湖北省黄冈中学2019届高三语文第三次模拟考试试题（含解析）

《湖北省黄冈中学2019届高三语文第三次模拟考试试题（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湖北省黄冈中学2019届高三第三次模拟考试语文试卷考试时间：2019年05月24日上午09：00-11：30试卷满分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“和合”理念是中华优秀传统文化的一个重要标识,具有丰富的文化内涵,对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。在历史上，汉字“和”与“合”有相近含义。唐代学者孔颖达在解释《礼记·郊特牲》时说，“和,犹合也。”“和合”理念强调世界是人与万物的一体性存在，构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系,它们在矛盾与融合中共同发展演变，然后产生新要素、

2、新事物、新生命，客观世界因而不断发展变化。从这个意义上说，“和合”是变化之源、运动之力、发展之本、生长之根。“和合”理念的文化内涵首先体现为天人合一的宇宙观。天人合一的宇宙观发轫于先秦。《周易》提出“与天地合其德”的天人内在统一思想。《左传》说:“夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民实则之。”意思是说，礼是天道与人道相统一的自然法则，必须按礼行事。庄子说，“天地与我并生，而万物与我为一”，直言天人一体。天人合一宇宙观强调整个世界的有机关联,人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系。天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的

3、视角,这让中国人很早就产生了“天下”的观念,视天下为一体。《尚书·尧典》说：“百姓昭明，协和万邦。”这说明中国人很早就形成了协和处理不同国家关系的观念,认为不同国家之间应和睦共处、相互合作。在“天下”观的滋养下，中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”从中可以看出中国人追求天下大同,有一种要共同实现美好生活的担当。和而不同的社会观是“和合”理念在社会领域的展开。孔子说：“君子和而不同,小人同而不和。”他提倡和而不同的人格、人际关系和社会秩序。人与人之间有性别、年龄、能力、性格等方面的分别,社会中也有因民族、宗教、地域、阶层

4、、文化职业等形成的差异，只有在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数、凝聚最大共识,社会才能真正实现和谐有序。在调适具体的人与人的关系上，“和合”理念表现为人心和善的道德观，其核心是“仁”。“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位,孔子将“仁”解释为普遍道德原则,汉代儒学将“仁”解释为“天心”，宋明儒学以“仁”为核心构筑价值体系。千百年来，与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人的价值观念之中。（摘自陈秉公《“和合”理念具有重要价值》）1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是A.“和合”理念文化内涵丰富,强调构成世界的诸多要素在矛盾与

5、融合中发展演变。B.先秦《周易》中“与天地合其德”的天人内在统一思想属于天人合一的宇宙观。C.中国人能视天下为一体，是因为拥有一种相互联系而非孤立片面看待世界的视角。D.承认和尊重社会差异，寻求最大公约数、凝聚最大共识，社会就能实现和谐有序。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章以对“和”“合”的含义解读为切入点，引入对“和合”理念文化内涵的阐释。B.文章谈“和合”理念，由宇宙观、天下观到社会观、道德观，有理有据，层次分明。C.第三段引用《尚书·尧典》，意在证明中国人很早就有协和处理国与国关系的观念。D.第五段对比孔子、汉代及宋明儒学对“仁”的解释，阐述

6、“和合”理念的道德观。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.“和合”理念是在承认事物之间有矛盾、差异的基础上强调融合、和谐，可以说，“和……合”是变化之源、发展之本。B.“和合”理念的“天下”观，滋养了中国人以天下为己任，追求天下大同，共同实现美好生活的责任担当。C.人心和善的道德观是“和合”理念在人际关系上的体现，其核心是在中华传统文化中占最重要地位的“仁”。D.当代中国提出的生态文明理念，推动构建人类命运共同体理念，都体现了“和合”理念的精髓。【答案】1.D2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查是理解和分析文本内容的能力。解答此类试题要注意审清题干的要求，

7、要注意认真研读文本内容。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项D，“社会就能实现和谐有序”过于绝对。原文说的是：只有在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数、凝聚最大共识,社会才能真正实现和谐有序。故选D。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。选项D，“第五段对比孔子、汉代