第三单元复习2-矛盾、创新

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1、生活与哲学期末复习第三单元--2矛盾、创新联系发展矛盾含义普遍性客观性多样性普遍性实质趋势状态含义普遍性特殊性主次矛盾主次方面孤立静止片面用联系的观点看问题用发展的观点看问题辩证否定观和革命的批判精神培养怀疑批判精神，树立创新意识思维方法用对立统一的观点看问题辩证法（一）构建单元知识网络A创新是民族进步的灵魂(形而上学)辩证法联系普遍性整个世界是一个统一整体客观性不以人的意识为转移多样性系统优化法整体有序优化整体和部分全局、搞好局部发展实质新事物的产生和旧事物的灭亡普遍性自然界、人类社会、人的认识状态量变与质变的统一趋势前进性与曲折性的统一矛盾普遍性一分为

2、二、两分法、两点论特殊性具体问题具体分析主次矛盾抓重点，统筹兼顾主次方面分清主、支流重点论两点论统一形而上学孤立静止片面对立知识结构：B要求创新意识原因内因与外因的统一二.基本结构：一.本单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：矛盾规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究）形而上学对立孤立静止片面考点要求1、矛盾概念(理解)2、矛盾的同一性和斗争性(理解)矛盾是事物发展的源泉和动力3、矛盾的普遍性、特殊性及其关系(理解)矛盾基本属性同

3、一性关系普遍性特殊性普遍性与特殊性斗争性相互依赖相互贯通、相互转化时时有矛盾事事有矛盾具体问题具体分析(作用)时时的矛盾不同事事的矛盾不同主次矛盾和矛盾主次方面不同两点论与重点论相互联结相互转化共性与个性的统一承认矛盾,一分为二矛盾就是对立统一1、矛盾的概念及矛盾的同一性与斗争性矛盾相反相成的两种基本属性有：斗争性，同一性①矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。矛盾双方相互排斥、相互分离的的属性、趋势，同一性斗争性二、重要考点分析2、矛盾的普遍性和客观性原理【原理内容】：矛盾是事物自身

4、包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有（事事有矛盾，时时有矛盾）。矛盾不仅是普遍的，而且是客观的。★【方法论】：①在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②坚持一分为二地分析和解决问题，坚持两分法、两点论。反对片面看问题的一点论。▲【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改革开放两个基本点的关系；说明在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、速度与效益、效率与公平、经济效益与社会

5、效益、生产与消费、经济与教育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；说明在我国政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、个人利益与集体利益等矛盾；在社会生活中，要正确处理谦虚与骄傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批评与自我批评等矛盾。在改造自然的过程中，做到利用自然和保护自然的统一◆小注：①矛盾是客观的，不能制造也不能消灭，但可以解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。②事事有矛盾但并不是任何事物之间都存在矛盾。人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是（）A.

6、相互依存B.相互转化C.相互渗透D.相反相成3、矛盾的特殊性原理●【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同发展阶段有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。◆【方法论】：坚持具体问题具体分析（提醒：具体问题具体分析的种种表现：对症下药、量体裁衣、因材施教、因地制宜等。）◆【应用范围】：因为“万物莫不相异”；说明我国农村在致富的过程中，不同的地区状况所走的路子不相同；说明在我国社会主义市场经济

7、中，市场与宏观调控相结合是具体的历史的统一，在不同的地区、领域、部门、行业和不同的时期，二者相结合的范围、；我国提出“一国两制”。我国经济制度、分配制度。4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理▲【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在一定场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。▼【方法论】：这一原理是关于矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理同中国具体

8、实际相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要理论依