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时间:2019-10-08
《2019春四年级语文下册第六单元19云雀的心愿教案苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《云雀的心愿》【教材分析】本文是一篇童话故事。全文共15个自然段,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事以拟人化的手法,以描写人物圣诞为主要形式,寓环境保护的科学道理于有趣的故事中,便于学生阅读感知。故事情节生动,语言通俗流畅,好读易懂。【学情分析】学生已经进入四年级,已经具备了一些文本感悟的能力。但是由于课文内容距学生的生活实际相差较远,知识储备比较少,因此对于学生来说,理解当时长
2、征过草地的艰苦生活环境和恶劣的自然条件有些难度。【教学策略与设计说明】注重引导学生抓重点词句,结合朗读感悟课文内容及森林的重要;注重学生自然知识、好词妙句的积累,进而积累写作写作方法;注重课后的迁移,训练学生的说话能力,使学生完成由文本知识到思想认识的迁移。【教学目标】1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容,认识森林的重要作用,初步建立环保意识。【教学重点】能从云雀妈妈的语言体会森林的重要作用。【教学准备】教学课件【课时安排】二课时【教学流程】第一课时:展示资料,导入新课——初读课文,掌握字词——再
3、读课文,理解内容——布置作业。第二课时:复习导入,回顾事件——细读课文,深入分析——拓展延伸,总结全文——布置作业。【教学过程】教学环节导案(教师活动)学案(学生活动)设计意图/微课设计指导同学们,心愿就是人们心里希望将来达到的美好愿望。老师的心愿就是希望你们都能快乐的成长。课前让大家想想自己的心愿是在小组内交流自己的愿望。组长汇总小组内成员的愿望。组长汇报。浏览课文,找到并说出云雀的心愿。齐读云雀的心愿。用设问开头,明确学习目标,激一、导入新课。(约5分钟)什么?现在谁愿意告诉大家?过渡:让我们跟着
4、小云雀和他的妈妈一起去旅行吧!发学生学习兴趣。二、初读课文、理解内容。(约15分钟)1、从云雀妈妈的话中我们知道以前这里可不是这样,(出示茂密森林图片)可为什么如今变成贫瘠的沙漠了?(出示沙漠图)(板书:阻挡风沙)2、看到茂密的是森林变成贫瘠的沙漠,你有什么感受?(二)、大河上空1、过渡:他们离开了沙漠,来到了大河的上空。(出示河水泛滥图)他们看到了什么?出示句子:“他们飞呀飞……洪水之中。”你从中感受到什么?2、看到这么凶猛的洪水,小云雀和大家一样很害怕,你从文中哪个词体会到?3、云雀妈妈叹了一口气
5、……云雀妈妈为什么会叹气?4、指导学生用简笔画浏览课文,用笔标出他们飞过的地方。学生读云雀妈妈的话,看两幅图片,对比一下,感受现在环境的恶劣。小组内交流沙漠形成的原因,有组长汇总并回答。交流看完图片后的感受。认真看图片,交流自己看到的。有感情的朗读这句话。交流感受。齐读下面内容。谈谈云雀妈妈叹气的原因。听老师小结,感受森林的重要。自由读第10自然段,想一想为什么说森林是一座水库?在老师的指导下用简笔画表示出森林的蓄水保土的作用。有感情的朗读小云雀的话。交流森林调节气温的作用。有感情齐读:森林实在是太让
6、学生学会浏览课文。懂得先概括后具体的表达方法。通过图片,让学生从视觉上感受沙漠的环境之恶劣。图片调动学生的视觉感官。提高学生解决问题和概括表达的能力。采用简笔画的形式,调动学生的形式解释森林为什么是一座水库?(板书:蓄水保土)(三)、森林1、森林长得这么葱郁,难怪小云雀和妈妈飞回森林时,小云雀高兴地说:“妈妈,我们的家——”2、为什么说森林是一个巨大的空调器?(板书:调节气温)总结:现在,我们终于明白了为什么说“森林实在是太重要了!”(板书)谁来说说?重要了!总结森林的作用。的学习兴趣。提高学生的概括
7、能力。三、细读感悟、深入分析。(约15分钟)到这里,我们应该明白小云雀为什么会有“把沙漠变成绿洲”的心愿了吧。森林的作用可多了,谁来说说?如果没有了森林……太可怕了!所以小云雀说:森林实在太重要了!“让沙漠变成绿洲”既是小云雀和它妈妈的心愿也是我们大家共同的心愿。交流课前搜集到的资料。想象没有森林的后果,交流。齐读这句话。有感情读读小云雀说的话。体会句子之间是相互联系的。增强学生的环境保护意识。保护环境,就是给自己留一份美好,让我们行动起来,还地球一片美丽吧!四、拓展延伸、总结全文。(约5分钟)1、同
8、学们,地球就像我们的妈妈,哺育着我们成长。我们不能让妈妈心酸,不能让妈妈流泪。2、你能为地球妈妈做什么?学生自由交流,谈谈哪个地方最令人感动。可以组织一个朗读小比赛,同学们分别找出自己感动的段落,然后进行有感情的朗读。比一比,看谁读的最好。板书设计云雀的心愿——让沙漠变成绿洲黄沙漫天 阻挡风沙泛滥成灾 蓄水保土 森林实在是太重要了!森林 调节气温教学反思这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用拟人化的写作方法,融科学知识、优美语言、思
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