给高中一年级新生讲的第一节语文课

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1、....给高一新生讲的第一节语文课一、    自我介绍 缘“十年修得同船渡”，我喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。惜缘：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。毛阿敏《三国演义》唱词“今生皆是缘，离合总关情”。二、高中、初中两个阶段语文区别高中、初中两个阶段语文区别（一）基本内容不同：初中：“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”“综合性学习”五个方面高中：“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”五个方面 发展可以看出，初中

2、阶段的语文学习偏重积累，而高中阶段则偏重积累基础上的运用。（二）、从培养目标看：初中：“着重培养学生语文实践能力”，“重视培养良好的语感”，“整体把握的能力”。高中：“注重语文应用，审美与探究能力的培养”。高中语文下特点：    1、内容更加广泛、丰富。   从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的中外作品。2、知识性强，系统性强。三、高中语文学习任务必修1-5选修：先秦诸子百家   中外人物传记   古代诗歌散文与鉴赏四、语文学习方法意    人格魅力的提升。 汉语之美     趣：音趣、字趣、句趣、篇趣。“招财进宝“门对青山

3、摇钱树，户迎绿水聚宝盆。1、 信心   一是你们都能学好语文。“老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于篮”二是老师。三是学校。2、习惯 养成自控式学习。一个动作持续21次就可以养成习惯。语文学习尤其要有这种习惯，如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等   3、方法   学习语文要讲方法的。要以教材为参照，举一反三，活学活用。 永不会错的算命先生    这些话题也许又过于沉重，那么，咱们最后来个轻松一点的。  学习参考....  你知道吗？除语文教师外，还有一种人是以语言为职业谋生的。那就是算命的

4、。命是不好算的，一般的算命者能蒙个八九不离十就不得了了，可是高明的算命者却能够句句正确，而且全靠非凡的语言功底，有一个故事，可以证明这个事，其中的主角“赛神仙”，我称他为“永不会错的算命先生”，不知道大家有没有兴趣听？    话说古代有一位算命先生，号称赛神仙，他所卜算的事情那真是灵验无比，可以说是算无遗策。一日，有某同窗好友四人，要去进京赶考，但是对自己并无多大信心，于是相约来到这个算命先生那里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说

5、“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上，几人落榜，单说这四个人又送给“赛神仙”一个匾：“神算子”。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！”    请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗？（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。四人

6、在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。   第一，相信自己，勇敢面对    一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）   第二、养成习惯，重在坚持    开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做

7、一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，

8、这是一个并不神秘的秘诀。）    父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼