大学生课外科研项目申请书(终极版)

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1、项目类别咸宁学院大学生课外科技活动项目申请书项目名称：武汉市声环境质量评价与居民群体性反应研究申报等级：√重点□一般申请人：袁航所在院系：资源与环境科学学院联系电话：15972484457申请日期：2011.11.12咸宁学院二〇一一年十一月填报说明一、申请书内各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。二、各栏空格不够时,请自行加页。一式四份,由学生工作处签署意见后，报送学院创新工程指导委员会一份,本人和院（系）、学生工作处各存一份。

2、三、简表填写要求：项目名称——应确切反映研究内容，最多不超过25个汉字(包括标点符号)申报等级——分为A、B、C三个等级、要求具体见当年立项通知。基础研究——指以认识自然现象、探索自然规律为目的，不直接考虑应用目标的研究活动。应用基础研究——指有广泛应用前景，但以获取新知识、新原理、研究方法为主要目的的研究。起止年月——起始时间从申请的下月算起，完成时间为完成年度的十月。项目组主要成员——指在项目组内对学术思想、技术形成的制定与理论分析及对项目的完成起主要作用的人员。四、研究内容及意义摘要：要求反映确切的内容，文字表达正确

3、，以160字为限。五、申请经费预算表填写说明：1、资料费：用于购买有关书籍、资料和复印。此项支出一般不得超过总经费的20%2、材料费：原材料、试剂、药品等消耗物品购置费、标本、样品采集加工费。3、原则上不得从本经费中支出劳务费、咨询费。-1-一、简表名称武汉市声环境质量评价与居民群体性反应研究研研究类型A基础研究B应用研究C、实验研究究项所属学科Ⅰ环境学Ⅱ噪声学、人居环境学目申请金额4500元起止年月2011年12月至2012年10月申姓名袁航性别男出生年月1991年7月请09级地理科者院系资环学院专业地理科学班级学项目组

4、（不包括申请人）序出生项目中的分姓名院系专业参加时间签章号年月工资环学1刘胜岚1989.1009地理科学整理资料、数据10月/年院资环学制作问卷、数据2徐睿彦1990.609地理科学10月/年院分析资环学3朱杰1990.409地理科学调查、总结10月/年院45678910-2-二、立论依据（项目的研究意义、国内外研究现状分析，附主要的参考文献）1、研究意义从人居环境这个新的视角来评价城市声环境质量、并研究城市声环境质量随时间的变化趋势，这是一个新的研究视角。反映了在新时代背景下的城市化更加关注居住区的声环境质量，更加关注建

5、设健康的居住环境。特别是城市的大气、水、固体废弃物污染在目前广受关注的情况下，伴随着城市工商业的快速发展，交通、人口的过度集中，城市声环境质量下降，噪声污染日益影响着人们的正常生活、学习、工作。具有一定“隐蔽性”的声污染越来越受到更多人的重视，同时，大城市的声环境质量有日趋恶化的趋势，居住区的可持续发展越来越受到广泛的认同。构建良好的居住区声环境已势在必行，这与我国倡导的人与自然和谐发展思想不谋而合。以人为本，以人、居住环境为研究核心，以人类居住区的可持续发展为基本目标，从一个新的视角来看声环境，而不是仅从环境噪声污染来研

6、究声环境。这种新的视角融入了“人-居住环境”系统的理念和“可持续发展”思想，反映了城市居民“城市让生活更美好”这一美好的愿望。也符合武汉市建设“两型社会改革试验区”文件中心思想。因此，从人居环境视角来研究城市声环境质量变化具有重要的现实意义与研究价值。以武汉市为研究案例，具体研究武汉市声学功能区四类标准区的声环境质量随时间的变化趋势，主要包括2000年-2010年声环境现状评价、声环境质量随时间变化趋势及声环境质量变化原因分析。并-3-从改善居住区的声环境质量出发提出了具体的应对措施。这对于推广到其他大城市，在人居环境视角

7、下研究城市的声环境质量变化趋势有重要意义。特别是宜居城市越来越受到人们的重视的今天，城市声环境质量变化研究对制定声环境管理政策可提供一定的参考。在居民对城市声环境的主观评价方面，本项目以武汉市随机抽取的10个居民区为样本，进行“武汉市居民对声环境质量的群体性反应”调查研究，对武汉市城区居民对声环境的认知，评价，态度与居民建议等方面进行问卷调查，这对于完善环境影响评价公众参与有积极意义。符合湖北省人民政府《关于加强环境保护促进武汉城市圈“两型”社会建设的意见》（鄂政发〔2010〕62号）中提出的“健全环境保护社会监督机制，完

8、善环境影响评价公众参与”的号召。调查研究统计数据与武汉市声环境监测数据结合，建立“居民对声环境质量敏感度-声环境质量”拟合函数，可分析得出居民对城市声环境质量与城市声环境质量变化之间的关系，定量分析居民对城市声环境的主观评价。这对制定城市居民区噪声管理政策、交通噪声政策和房地产开发的声环境影响评价有明显