潜心研究教材，收获美丽课堂

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1、谁说没有规则实验小学李彩茹学习目标1、理解课文内容。正确流利有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，品味语言。3、根据自己已有的生活经验仿照课文，续写诗歌。识字写字阅读口语交际日积月累习作1、认读210个汉字，会写180个。2、使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。1、体会文章感情。2、朗读、默读和略读结合,注意阅读速度。1、全学期不少于16篇2、留心周围事物，写自己想说的话。3、自改、互改作文。1、口语交际能力的指导。2、文明交际。1、背诵2、运用本册教学目标学习积累运用知识发展能力养成习惯一、教学目标主体课文（27篇）语文天地（12个）自然风貌儿

2、童生活社会、科技、文化9、音乐10、金钱日积月累开卷有益畅所欲言初显身手笔下生花金钥匙自检内容编排7、地名开放单元3、民族之花1、师生4、收获8、规则12、雪5、桥2、明月6、方寸世界11、大与小二、内容编排1、整合教材，缩减时间。2、小组合作，提高效率。4、增量阅读，拓展延伸3、用好资源，提高质量。三、教学策略1、整合教材，缩减时间整合教材，就是要在单位时间里能够解决多个问题，力求课堂高效。把每单元的主题课文与语文天地联系起来。例如：在讲解《走月亮》这篇文章时，我把《语文天地》里的四个有关月亮的片段作为拓展阅读让同学们来学习。2、合作学习，提高效率（1）

3、每篇课文的导学案提前发放，分层布置任务，给学生留足时间完成预习案，鼓励优秀生思考课内探究案，凡是学生能独立解决的问题就给他们尝试成功的机会。（2）依照我校小组合作学习的基本规范，要培养学生的合作精神和合作方法，根据学习需要，逐步扩大合作范围，对通过学生合作都难以解决的问题由老师点拨指导。3、用好资源，提高质量语文教学的切入点就是要激发学生自主学习的欲望。学生已有的经验，编者的建议都是很好的资源。除此以外，“丁丁、东东的建议”，“金钥匙”也是最简约，最实用的资源。4、增量阅读，拓展延伸《新课标》提出第二学段的课外阅读量不少于40万字，仅凭课本上的那些篇目是远

4、远达不到的，因此拓宽学生的读书面是十分有必要的。古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》飞向月球明月第二单元训练重点：①自主识字，加强检测。②创设各种文本情境，使学生走进文本，感受月亮之美。③围绕综合活动，内化语言，提高实践能力。畅所欲言开卷有益主体课文自读课文语文天地走月亮日积月累笔下生花金钥匙四个有关于月亮的片段四、教学设计飞向月球说教学目标具体了解登月过程，体会喜悦之情。介绍了人类第一次登上月球的经历。介于新闻报道、科学小品之间。说教材通过重点语句，体会科技对人类发展的作用。教学重难点理解航天员所说的话含义，体会科技对人类发展的重要性。说教学过程巧抓互动点，教师

5、穿针引线了解奇异景象，激发探索宇宙的兴趣。嫦娥奔月飞向月球说教学目标具体了解登月过程，体会喜悦之情介绍了人类第一次登上月球的经历。介于新闻报道、科学小品之间。说教材通过重点语句，体会科技对人类发展的作用教学重难点理解航天员所说的话含义，体会科技对人类发展的重要性说教学过程巧抓互动点，教师穿针引线巧抓想象点，学生情感蔓延了解奇异景象，激发探索宇宙的兴趣自读课文1--4自然段，思考:1、航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？2、分别用“～～～～”和“———”画出从宇宙飞船上看到的月球和地球是什么样的？温馨提示：先自学完成，然后同桌互相交流学习5---6自然段

6、，小组内交流：1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何？你是从哪个词语中体会到的？请从文中找出，并做好批注。2、阿姆斯特朗在登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话的？这就是三位登月的英雄人类终于登上了千百年来心驰神往的月球!飞向月球说教学目标具体了解登月过程，体会喜悦之情介绍了人类第一次登上月球的经历。介于新闻报道、科学小品之间。说教材通过重点语句，体会科技对人类发展的作用教学重难点理解航天员所说的话含义，体会科技对人类发展的重要性说教学过程巧抓互动点，教师穿针引线巧抓想象点，学生情感蔓延巧用课外资料，教学余音绕梁了解奇异景

7、象，激发探索宇宙的兴趣人类探索月球的历程☆★课外拓展★☆2012年6月16日，58.3米高的船箭组合体伫立在蓝天下，静待腾空而起的时刻。在它上方约343公里处，天宫一号目标飞行器即将迎来故乡的航天员。15时47分。神九航天员乘组景海鹏、刘旺、刘洋身着乳白色航天服，从问天阁南侧门依次走出。3名航天员各就各位，按照程序展开操作。准备就绪，对讲机里，分系统指挥员向孙占海发出命令：关闭舱门。18时22分，一条橘红色的火龙从长征二F遥九火箭的底部猛地喷射出来，火箭拔地而起！轰隆巨响强烈震动着耳膜。18时47分，长征二F遥九火箭将载有3名航天员的神舟九号飞船准确送入近

8、地点约200千米、远地点约220千米的初始轨道。这是长征二F火箭第