如何提高人的认知水平

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1、如何提高人的认知水平(这是最近被网易封杀的一篇文章，原本最早发表于2009-10-2222:32:11，访问量达到了3300。大家也可以看看，下面这些内容如何违反了那个狗屁的国家《互联网信息服务管理办法》。虽然申请了快速审查，不过不能对审查的快速性和公正性抱任何希望，所以还是选择重新发出来吧。谁叫咱们生活在这么一个神奇的国度之中呢？)1、人的认知水平取决于什么在科学网上与苏州大学政治与公共管理学院院长周可真博士，教授，中国哲学专业硕士生导师，进行了一番讨论，周教授受萝卜的刺激提出“人的认知水平取决于什么？”这个问题。华南农业大

2、学的应用化学系副主任刘晓瑭博士，教授，硕士生导师，提出或许与研究问题的出发点、切入点及终极目的的有关。在他们的启发下，萝卜给出自己的看法：一个人的认知水平取决于他看透事物本质的能力。看透了本质则自然研究的出发点、切入点和终极目的就不一样了。比如，马克思看透的是货币的本质(这个学说我赞同)，并由此推论出的经济基础决定上层建筑的本质(这个学说好像问题不小)。爱因斯坦看透的是简洁之美的这个物理学研究的本质(这种说法好像有一定道理)，并基于这个信念，研究透了质能关系，光电子现象，狭义相对论(将低速适用的牛顿力学-伽利略变换推广到同时适

3、合高速的洛仑兹变换)，广义相对论(解决引力场问题，适合大尺度大密度高速情况，没学过瞎说的,这方面的专家请拍砖)。2、看透一个事物本质的步骤：那什么是事物的本质呢？如何去看透它呢？还有就是如何提高看透事物本质的能力。要看透一个事物的本质，我想其步骤有主要下面一些：1)、找出事物概念的的外延2)、罗列出影响它变化的因素，根据事物概念的外延去除干扰项，3)、分析影响变化因素相互之间的关系，并去除因变因素，得到相互独立的一组因素4)、剩下的就是整合最后得到的那组因素，并构建关系式。这种方法只适合于相对简单的事物，对于像物理学界的质能关

4、系式，洛仑兹变换，广义相对论等等复杂的关系就不适合了。但是这种方法对一直没有数学化符号的人文学科应该都是比较好用的。至少可以得到一些初步的认知，可以看穿一些浅层的关系。3、看透事物本质的能力说到这里，什么是本质这个问题就冒出来了。萝卜认为，某类事物的本质是该类事物区别于其它事物的属性因素集合，非本质因素不能决定一个事物是否可以归属该类事物。比如对衣服来说，颜色不是决定一件衣服是否可以称为衣服的因素，所以就不是衣服的本质因素；在一般情况下，是否能够蔽体应该是决定一件衣服是否可以称为衣服的关键因素，所以蔽体是一个关键因素，是衣服的

5、本质因素。要提高看透事物本质的能力，关键在于提高从特定研究领域根据事物功用属性排除干扰因素的能力。这里说的功用与研究出发点是相关的，对不同研究出发点来说，事物的本质是不一样的。从多个影响事物变化的因素中提取出有用的因素，并不是一件简单的事情。比如对于衣服这个概念(注意，谈这个概念时，是从科学研究的角度来看，而不是从商业角度来看)，它的颜色、质地、样式等等都不是它的本质，它的本质在于它的功用：御寒、蔽体，这个两个功用还可以去除一个御寒，只留下蔽体。为什么这么说呢？红色的衣服是衣服，蓝色的衣服也是衣服，颜色不能作为区分是否是衣服的

6、标准。但是能否蔽体，能否御寒就可以作为区分是否是衣服的标准，蔽体就可以带来御寒的功用，所以对科学角度来说可以说衣服的本质就是蔽体，有厚薄等本质属性。对商业角度来说，衣服本质只是可以大量销售的日用品，有时尚、利润率、畅销等本质属性。4、不同认知层次认知结论的关系首先讲述一下本人对与定义及其有关表象的一个形象化理解。把最准确的定义(真相)看成一个三角形结构的顶点，三角形的底边就代表有关的具体表象。认知层次越高，在这个三角形上获得的截线就越短(截线代表定义，截线长短代表定义的清晰性)，认知结论也就越准确，对有关现象的归纳也就越清晰。

7、在同一个认知层次上，从不同的角度来进行看问题，就相当于在三角形上，画上不同角度的线，就可以获得不同的，有一定关联关系的截线，而这些截线的长度相差不是很大，清晰程度也相差不大。用一个图示的方法来表示不同认知层次认知结论的关系：5、关于认识水平高低的定义和提升认识层次的另一种方法从上图的表示，启发我们来给出认识水平的高低定义：一个概念或者规律的表述越是精简，所无错地覆盖表象范围越大则关于该概念或规律的认识水平越高。如果概念或规律本身所覆盖表象的范围窄，无论概念或规律的表述如何精炼，其认知层次也只能限于那个层次。而要提高概念或规律本

8、身的认识层次的话，从概念或规律原有表述出发，适当地扩展其定义所使用概念覆盖表象的范围，就可能达到增大此概念或规律覆盖表象范围、提高认识层次的目的。一个扩展之后的示意图如下所示:在提升认识层次之前，首先需要保证的是原有概念或规律表述的准确性和精炼性。在一个精炼准确的概念或规律的