小学英语集体备课总结

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1、小学英语集体备课总结教材分析:本课时是PEP小学英语五年级下册Unit3的第四课时。主要围绕“Aschooltripinautumn”这个话题来展开对话教学,月份和活动的话题在整个小学英语体系中是必不可少的,它与学生的日常生活有着密切的联系。大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣,所以教材创设了相关的情景、活动和任务,让学生在活动和任务中学习新知,掌握学习英语的方法,感受学习英语的乐趣和作用。教师在教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围,采用积极的评价方式,让学生在玩中学,学中用,形成积极有效的课堂教学。学情分析:一、学习情况:五年级的学生具有好玩、好动、好奇心强,爱表现自己的特点。他

2、们已经学习了两年多的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在图片或多媒体的帮助下能听懂、读准英语单词和句子,在教师的指导下能做一系列任务活动。而且组建了固定的小组,确定了小组长,能在组长的组织下开展简单有效的自主学习。但也会出现一些问题比如1.部分学生学习兴趣不是很高,学生学习积极性不是很高,还是为学习而学习,谈不上兴趣问题。2.回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书,缺乏有效的巩固方法。3.部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好。作为语言学科听与读是非常关键的环节,而有部分学生在这一点做的不好。二、学习策略:针对以上情况和问

3、题,在本课对话教学时,我们会以旧引新,把所学的知识串联起来,形成知识体系,帮助学生从整体上进行把握。通过讨论情境图引出本节课的相关内容,并以任务型教学为主,让学生带着问题听对话,在情景中感知句型。在教学过程中,我们以鼓励为主激发并保持学生的学习兴趣,让学生学会自主学习,在亲身体验中学会运用知识,并培养口头表达能力。运用图片,对话,表演等多种方式贯穿于学习过程中。新课结束后,我们会设置写的练习也就是巩固练习。从而注重了学生的听说读写能力的培养,同时也激发了学生的学习积极性和主动性,提高了学生的学习兴趣。小学英语Unit3MyschoolcalendarPartBLet'stryLet

4、'stalk集体备课总结我们的共同认识备好课是上好课的前提,而集体备课能充分发挥教师群体的作用,有利于教师之间相互切磋教艺,资源共享,减少教师的劳动强度,在集体备课中我们注意做到了“四个统一”:即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面,集体备课有效地提高了备课的质量,促进了教师的专业化成长,促进了学科教学质量的整体提高。所以,我镇五年级英语组全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。这次集体备课是PEP小学英语五年级下册Unit3的第四课时。主要围绕“Aschooltripinautumn”这个话题来展开对话教学,月份和活动的话题

5、在整个小学英语体系中是必不可少的,它与学生的日常生活有着密切的联系。大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣,所以教材创设了相关的情景、活动和任务,让学生在活动和任务中学习新知,掌握学习英语的方法,感受学习英语的乐趣和作用。教师在教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围,采用积极的评价方式,让学生在玩中学,学中用,形成积极有效的课堂教学。我们首先进行了学情分析:一、学习情况:五年级的学生具有好玩、好动、好奇心强,爱表现自己的特点。他们已经学习了两年多的英语,已经具备了一定的基本知识和技能,对基本的课堂用语,教师的指令已经基本掌握,在图片或多媒体的帮助下能听懂、读准英语单词和句子,在教师的指

6、导下能做一系列任务活动。而且组建了固定的小组,确定了小组长,能在组长的组织下开展简单有效的自主学习。但也会出现一些问题比如1.部分学生学习兴趣不是很高,学生学习积极性不是很高,还是为学习而学习,谈不上兴趣问题。2.回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书,缺乏有效的巩固方法。3.部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好。作为语言学科听与读是非常关键的环节,而有部分学生在这一点做的不好。二、学习策略:针对以上情况和问题,在本课对话教学时,我们会以旧引新,把所学的知识串联起来,形成知识体系,帮助学生从整体上进行把握。通过讨论情境图引出本节课的相关内容,并以任务型教学为主,让学

7、生带着问题听对话,在情景中感知句型。在教学过程中,我们以鼓励为主激发并保持学生的学习兴趣,让学生学会自主学习,在亲身体验中学会运用知识,并培养口头表达能力。运用图片,对话,表演等多种方式贯穿于学习过程中。新课结束后,我们会设置写的练习也就是巩固练习。从而注重了学生的听说读写能力的培养,同时也激发了学生的学习积极性和主动性,提高了学生的学习兴趣。中心发言人对下周要教学的内容进行阐述说说这一单元的重、难点,分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后,大家集思广益,充分发

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