高中政治：4.2.1《量变与质变》教案（旧人教版必修2）

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1、量变与质变教案课题：量变与质变目的：识记量变与质变的含义   理解量变与质变的辩证关系   提高学生理解、分析和运用理论的能力。重点：任何事物的变化都是量变和质变的统一。难点：构成事物的成分在结构和排列顺序上发生了变化，也会引起质变。教程：【复旧】事物发展的原因：是内因和外因。今天我们学习事物发展的状态：量变和质变。【导新】传说，印度国王打算重赏国际象棋的发明人。发明人要国王奖励他小麦，第一格摆一粒，第二格摆2粒，第三格摆4粒，把棋盘64格全放满就行了，国王满口答应。1+2+2的平方+2的3次方+…2的63次方+2的64次方——1这个数字的麦子，大约是40

2、0多万亿斤，相当于全世界在2008年内生产的全部麦子。聪明的国王犯了一个错误，不懂得量变与质变的关系，不懂得量变积累的到一定的程度必然引起质变。【导学检测】常考考点:量变和质变1、量变、质变及二者之间的关系(1)哲学上把事物在数量上和程度上的逐渐的、不①的变化,叫做量变。量变是保持这个事物的②没有发生改变的一种变化,可以理解为事物处于相对静止状态。量变是事物在③上的增减,即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化。把事物显著的、根本性质的变化,叫做④变。质变是由一种事物向另一事物的根本转变,是事物⑤的改变,是事物从一种状态向另一种状态的飞跃。(2)世界上任

3、何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。1）一切事物的变化发展都是首先从①开始的。没有量变作准备,就不会有质变发生。②是质变的前提和必要准备。2）量变引起质变有两种情形:一是事物在大小、速度、程度和规律等方面的变化发展能够引起质变；二是事物在总体上数量不变,只是由于构成事物的成分在和③次序上发生了变化，也能引起质变。事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变。④是量变的必然结果。3）事物就是不断地经过⑤变—⑥变—⑦的量变—新的⑧变这样两种状态的循环往复,由低级到高级,由简单到复杂,永不停息地岗前发展的。4）世界上任何事物的变化发展,都是量变和质变的统一,量

4、变和质变是事物变化发展的两种⑨[归纳分析]：一、量变与质变量变——事物在数量和程度上逐渐的、不显著的变化。1．含义质变——事物显著的、根本性质的变化。例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”——《荀子·劝学》P126名言：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。                                               ——老子水由0度逐渐加热，这个过程是量变过程；如果超过100度，由液态水变成汽态水，质变。每一节课知识的积累是量变；高考考上理想大学是

5、质变。分析：量变——性质不变，矛盾双方力量发生变化，但地位没有变化，在统一体内部进行。质变——性质改变，矛盾双方地位的变化，统一体破裂。凝聚趋势例：水逐渐加热。水扩散趋势2。原理：      ⑴量变是质变的前提和必要准备——要重视量的积累例：名言——荀子、老子冰冻三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。有两种情形：①事物在数量上的增减引起质变（外延的量变）②由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变。（内涵量变）      例： 从前有一个人，因饥饿一连买了六个烧饼吃，但是还不觉得饱，于是就买了第七个。刚吃了一半就饱了，那人很后悔，

6、狠狠打了自己一个耳光，说：“我是多么的不会过日子啊，前面六个饼子被我白白浪费了，如果早知道这半个饼子就能吃饱，那我就不会浪费那六个了。”他的说法违背了什么哲理？         例：化学中的同素异形体，如金刚石和石墨；甲醚和乙醇，两者性质也不同。在常温常压下，甲醚是气体，几乎不溶于水，乙醇是液体，溶于水。例：田忌赛马；象棋比赛；三个火堆。DOG和GOD   例：“屡战屡败”与“屡败屡战”1855年，曾国藩率湘军与太平天国军大战失败，朝延问战果如何，手下在其中写道：“屡战屡败”，曾看后改了一下，变为“屡败屡战”。前者体现了将帅的无能；后者体现了将帅们忠心耿耿

7、，英勇顽强，虽败犹荣。例：纪晓岚评卷：第一名：放狗屁；（是人）第二名：狗放屁；（这只狗还有其他作用）第三名：放屁狗。（只会放屁）例：高考分析结合当前的国有经济布局调整这一社会热点进行分析。（整体与部分）我国调整经济结构推动生产力的发展；农村家庭联产承包责任制，促进了农村经济的发展。⑵质变是量变的必然结果   ①量变达到一定程度时必然引起质变，事物的发展最终是要通过质变实现的。P128思考：是不是任何量变都会引起质变？（吃一个烧饼吃不饱）发展是质变，质变是发展。 ②量的变化只有超过一定范围和限度才发生质变每人给我一分钱，全世界给我一分钱。水逐渐加热，0到10

8、0度内的量变，没有引起质变；超过100度才会引起质变。启示我们如果