电气工程及其自动化专业教学与课程体系研究

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1、本文由刘林liulin1贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。中国电力教育2009年8月上?总第42期?专业建设与人才培养电气工程及其自动化专业教学与课程体系研究刘群英陈勇黄琦摘要：电气工程及其自动化专业是多学科相互交融的专业，是现代科技领域中的核心学科之一。在某种意义上讲，电气工程的发达程度代表国家的科技进步水平，该领域的科研和教学在高校占有十分重要的地位。本文从分析电气工程及其自动化专业的特点出发，讨论了如何构建课程体系，并提出了通过精品建设、实践教学来提

2、高教学质量。关键词：电气工程及其自动化；教学；课程体系作者简介：刘群英（1977-），女，四川资阳人，电子科技大学自动化工程学院，讲师，主要研究方向：检测技术与自动化装置、电力系统分析陈勇；（1977-），男，四川内江人，电子科技大学自动化工程学院，副教授，主要研究方向检测技术与自动化装置、图像处理、：过程控制和信息融合。(四川成都610054)基金项目：本文系电子科技大学本科教学改革项目（Y02016099901021）、电子科技大学研究生课程建设项目（Y02001023901104）的研究成果。电气科学发

3、展至今，虽然电子技术、计算机技术、通信技术和自动化技术都相继成为独立的学科和专业，但由于它们与电气工程学科之间的紧密结合，使得这些学科与电气工程及其自动化专业之间的学科交叉远非其他学科所能比拟。当今的电气工程及其自动化专业是一个现代高科技综合应用的、多学科交叉的、前沿科学的专业，具有广阔的应用现实和前景。电气化作为工业化的基础和重要组成部分，在加快我国现代化建设的进程中起到十分重要的作用，各行各业的发展对电气专业人才的需求不断扩大，对电气专业人才的实践能力也提出了更高要求。在高等教育领域，电气工程是现代科技领

4、域中的核心学科之一，是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。因此，对电气工程及其自动化专业教学的探讨具有重要的现实意义。一、电气工程及其自动化专业特点及其发展电气工程及其自动化专业是一个工程性很强的专业，正是因为电气工程的百年发展，才有了庞大的电力工业，人类才不可逆转地进入了伟大的电气化时代。电气工程及其自动化的专业范围主要包括电工基础理论、电气装备制造和应用、电力系统运行和控制三个部分。电气工程及其自动化专业的基础性也决定了它具有很强的学科交叉和融合能力。例如，“电气工程”和“电子科学”以及“控制科学”的交

5、叉融合产生了“电力电子技术”“电气工程”和；“材料科学”的交叉融合形成了“超导电工技术”和“纳米电工技术”电气工程”与“；“机械工程”及“计算机学科”的交叉融合产生了一门“机电一体化”新学科，已形成了以“机械”为主体、电气工程和计算机控制为技术核心、“机械+电气+计算机”的有机融合，“机电一体化”技术实际上就是电气自动化技术高度发展的一个阶段和必然产物，它是电气自动化领域中机械技术与电子技术有机结合而应运而生的一种高新技术，也可以说隶属于“电气工程及其自动化”的专业范畴。今后若干年内对电气工程及其自动化领域发

6、展影响最大的主要因素有以下三个。0（1）信息技术的决定性影响。信息技术广泛地定义为包括计算机、世界范围高速宽带计算机网络及通信系统以及用来传感、处理、存储和显示各种信息等相关支持技术的综合。信息技术对电气工程的发展具有特别大的支配性影响。（2）与物理科学的相互交叉面拓宽。由于晶体管的发明和大规模集成电路制造技术的发展，固体电子学在20世纪的后50年对电气工程的成长起到了巨大的推动作用。电气工程与物理科学间的紧密联系与交叉仍然是今后电气工程学科的关键，并且将拓宽到生物系统、光子学、微机电系统。（3）快速的发展变

7、化。技术的飞速进步和分析方法、设计方法的日新月异，使得我们必须每隔几年对电气工程问题的过去解决方案重新全面思考或审查，这对我们如何改进教学、如何培养学生带来很大影响。二、以社会需求为导向，明确专业培养随着科技的发展，电气工程的学科结构、研究领域、技术领域发生了很大变化。电气工程愈来愈多地应用信息技术、计算机技术、通信技术、电力电子技术和自动化技术，电气工程及其自动化专业内涵也发展演变为强电和弱电结合、电工技术和电子技术结合、软件和硬件结合、元件和系统结合，要求培养的学生应受到电气工程、电工电子、信息控制、计算

8、机技术方面的基本训练，具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力。电气工程学科的主要任务是提高电力系统和用电设备的技术含量、运行质量，提高运行的合理性和可靠性，提高运行效率。强弱电融合是电气工程专业教育的必然趋势。（1）以学生应该具备和达到的知识结构、能力结构来构建课程体系。随着社会经济和科学技术的发展，对于电气工程及其自动化专业学生的知识结构而言，培养范围不仅要有一级学科“电气工程”的特色，应具