九年级思想品德学科期末试卷 苏教版

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1、初三年级思想品德学科期末试卷一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，本部分共20小题，每小题1分，共20分)1、2010年亚运会的会徽和吉祥物以“羊”为主体形象设计，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，“吉祥”也可写作“吉羊”。因此，取“羊”的创意，寓意着广州人民将以最美好的姿态迎接2010年亚运会，将把最美好的东西献给亚洲和世界各国人民。2010年亚运会的会徽和吉祥物表明A、中华文化封建迷信色彩较重B、中华传统文化具有封闭性C、中华文化源远流长D、中华传统文化保守落后2、2010年10月20日上午，来自全国各地的100

2、名小学校长，1000多名语文教师齐聚无锡大众剧院，通过一台“小学语文经典诵读现场课”共同探讨“如何教育下一代更好地继承和发扬传统本土文化”这一话题。开展这一活动的重要意义是：A、防范和抵制外来文化的侵袭B、传承优秀传统文化与美德，增强民族文化认同感C、培育公民的民主法制意识D、继承和吸收中华民族的一切传统文化3、国学大师南怀瑾先生在三十多年前曾预言：一个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；一个国家的经济衰落了，也能补救。唯独一个国家的文化不复存在了，也就意味着亡国，这个国家就不可能复活了。南怀瑾先生的预言所蕴涵的道理是 A、文化对经济发展

3、具有决定作用B、文化所蕴涵的民族精神是民族生存的精神支撑 C、我们的文化是最优秀的D、国际竞争的实质是民族文化的竞争4、“法令行则国治，法令弛则国乱。”从这句古语中我们可以悟出的道理是A、依法治国是治理国家的基本方略B、治理国家就要严刑峻法C、依法治国比以德治国重要D、依法治国就是依宪治国5、三鹿奶粉事件后，国家对地方政府及有监管责任的部门依法处罚，1人被判刑，这体现我国社会主义法治A、有法可依的要求B、依法行政的要求C、依法执政的要求D、执法必严的要求5用心爱心专心6、在“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间…”的乐曲声中，李丽同

4、学积极响应“慈善一日捐”活动，主动捐出自己的零花钱，这是李丽同学在对自己财产行使A、占有权C、使用权B、收益权D、处分权7、青少年作为国家的小主人，有积极参与政治生活的责任，要正确行使批评建议权。下列选项中不属于正确行使批评建议权的是A、信访举报B、通过新闻媒体发表自己的意见C、张贴大字报D、向人大代表反映8、下列属于维护智力成果权的法律有：①《中华人民共和国著作权法》②《中华人民共和国专利法》③《中华人民共和国民法通则》④《中华人民共和国继承法》A、①②③C、②③④B、①③④D、①②④9、中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，也就是要

5、A、领导人民群众不断解放生产力，发展生产力B、努力加强社会主义精神文明建设C、不断提高人民群众的生活水平D、努力推动社会、经济、政治、文化全面发展10、中国特色社会主义理论体系，就是包括等重大战略思想在内的科学理论体系A、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观B、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观C、“三个代表”重要思想和科学发展观D、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想11、是立国之本，是强国之路。A、改革开放四项基本原则B、四项基本原则以经济建设为中心C、四项基本原则改革开放D、以经济建设为中心改革

6、开放12、欣赏右图漫画《敞开》，我们可以从漫画中获取的有效信息有 ①我国是人民当家作主的法治国家②公民有权直接制定宪法和法律 ③我国社会主义法律是全体公民意志的体现 ④批评、建议权是我国公民参与国家管理的一项最基本的政治权利 A、①②B、③④C、①③D、①13、2010年3月十一届全国人大三次会议通过了选举法修正案，选举法修正案草案明确规定取消城乡差别，一步到位实行城乡按相同人口比例选举人大代表，首次实现“同票同权”，切实保障公民享有平等的选举权，这表明：①党和政府在构建社会主义和谐社会的过程中在追求人民当家作主和社会公平②全国人民代表大

7、会是我国的最高立法机关，拥有最高立法权5用心爱心专心③党和政府切实维护人民群众的政治利益，④公民在行使权利和自由时要严格遵守宪法和法律A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④14、如今校园内，加入手机一族的中学生越来越多。但有些学生上课时间玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，受到老师批评。这说明：A、我们享有的权利不真实B、学生在学校受限制，离开学校想干嘛就干嘛C、手机是学生的私有财产，怎么用老师管不着D、公民行使权利时不得损害其他人的合法权利和自由15、在我国国民经济中发挥主导作用的经济是，发挥主体地位的经济是A、公有制经济国有经

8、济B、非公有制经济公有制经济C、国有经济公有制经济D、国有经济非公有制经济16、小李在高考失利后，并没有泄气，而是去学了自己一直就喜欢的服装裁剪，学完后，在镇上开了一家裁缝店。由于他裁剪的服装