四二数学分析

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1、四年级二班数学期中试卷分析一、基本情况分析本次数学试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，由于没有抽出时间复习，做的不是很好。本次考试四年级二班的平均分76、3分，90分一一100分的是20个,高分率40%,及格率88%,两极分化非常严重。二、试题分析数学试卷分为填空，选择，判断，计算、解决问题共五道大题。概括有以下特点：1、注重基础知识，本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。

2、2、试题结构基本均衡，试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而四、五题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。但也有重复现象，女口：选择题中的乘法分配率的字母公式和填空中的就重复。3、贴近生活实际，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。如收电费、电话费等。三、试卷分析1、取得成绩计算题和解决问题部分大部分学生做得比较好，能够将所学知识灵活运用于实际生活中，但也有个别学生出现问题较多。2、存在问题(

3、1)填空题中的正确率很低，因为没有对小数进行系统的复习有关。特别是单位名称的换算出错太多。(2)个别学生的计算准确率不够高，口算题出错最多的一个是8、4+3错算成了8、7。脱式计算中的简便计算出错的太多，原因是运算顺序出错，反映出学生的基础不够扎实。(3)大部分学生对于运算定律运用比较熟练，但却不能灵活运用于实际生活中，学生对于实际意义还不太理解。3、今后的教学措施从考试成绩来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：(1)培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，没有认真审题，运算顺序出错，有的是

4、书写格式出错，有的是进位出错，这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。(2)在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。(2)重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。