2019法治政府建设情况的调研报告篇三

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1、2019法治政府建设情况的调研报告篇三）**年，**市在省委省政府的正确领导和原省政府法制办的帮助指导下，深入贯彻落实《中共中央国务院关于印发〈法治政府建设实施纲要（**-2020年）〉的通知》（以下简称《纲要》）和《中共**省委**省人民政府关于印发〈**省法治政府建设实施方案（**-2020年）〉的通知》（以下简称《实施方案》），多措并举，狠抓落实，推动法治政府建设取得了突出成效。现将有关情况报告如下：一、健全完善工作推进机制市、县两级政府及其工作部门不断加强对推进法治政府建设的组织领导，结合人员变动和

2、机构职能调整，及时健全完善法治政府建设领导机制，结合实际印发并实施推进法治政府建设的年度重点工作，细化落实《纲要》和《实施方案》明确的工作任务。**市政府坚持将依法行政作为加强政府自身建设的重要方面，在《政府工作报告》中予以重点部署，并抓好督办落实。各级政府法制机构积极发挥统筹规划、综合协调、督促指导、政策研究和情况交流等职能作用，加强跟踪督办和业务指导，通过开展依法行政示范单位创建等行之有效的活动，交流典型工作经验，努力提升法治政府建设成效。原**市工商局被省政府授予**省首批依法行政示范单位称号。不断加

3、强法治政府建设宣传，积极宣传各级各部门的工作做法和典型经验，政府法制信息被省政府法制网采用量居全省第1位。二、持续提升推进依法行政能力一是认真落实党政主要负责人推进法治建设第一责任人职责。各级、各部门主要负责人坚持重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办，及时召开会议、听取汇报、研究问题、推动工作，形成了以上率下、以身作则的示范效应。二是强化宪法学习宣传。《中华人民共和国宪法修正案》公布后，各级、各部门广泛开展宪法学习宣传活动，掀起了学习宪法、遵守宪法的热潮。**年9月，**市

4、十一届人大一次会议上，集中组织新当选和表决通过的国家工作人员向宪法宣誓活动，进一步激发了各级领导干部恪守宪法、尊崇法律、厉行法治的责任感和使命感。**年12月，举办了“弘扬宪法精神、建设法治鹰城”宪法知识竞赛活动，进一步增强了全社会弘扬宪法、尊崇宪法、维护宪法的自觉性和积极性。三是加强法治培训教育。坚持把法治培训作为领导干部集中学习和新任公务员培训的重要课题，进一步提升各级领导干部的法治素养。**市政府常务会集中学习了《中华人民共和国安全生产法》、《国务院办公厅关于印发消防安全责任制实施办法的通知》（国办发

5、〔**〕87号）、《**省扶贫开发条例》、《中华人民共和国中小企业促进法》等与市政府行政行为密切相关的法律、法规，提升了领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。三、积极推进政府职能转变一是稳妥推进市政府机构改革。认真贯彻落实《中共**省委办公厅**省人民政府办公厅关于印发〈**市机构改革方案〉的通知》（厅文〔**〕44号），调整优化市政府及其工作部门职能和内设机构，不断推动形成系统完备、科学规范、运行高效的机构职能体系。二是持续推进简政放权。认真承接国务院和省政府取消、调

6、整和下放行政职权事项，取消、调整市级行政许可事项和其他类别行政职权事项，推进简权便民。三是深入推进行政审批制度改革。聚焦企业和群众反映突出的办事难、办事慢、多头跑、来回跑等问题，持续开展各类证明事项梳理规范，编制完善依申请行政权力事项和公共服务事项通用目录，建立清单并向社会公布，政务服务更加利企便民。按照“三集中、三到位”和“三级十同”要求，推进政务服务事项排组录入，实现“网上可办”“一网通办”。四是进一步调整完善“权责清单”。下发了《**市人民政府办公室关于进一步完善公开权力责任清单的通知》（平政办明电〔

7、**〕1号），对已公布的权责清单重新梳理审定、动态调整。五是深化商事制度改革。全面推广企业登记全程电子化，持续深化“多证合一”改革，推进实施“证照分离”改革，大幅降低市场准入门槛，进一步激发了经济活力。六是加快推进投资审批制度改革。加快投资项目在线审批监管平台建设和推广应用，梳理公布“一次办妥”审批事项，进一步削减涉及市、县两级的投资审批事项，投资项目审批监管更加便捷、更加高效。七是加强政务诚信建设。出台了《**市人民政府关于印发**市加强政务诚信建设实施方案的通知》（平政〔**〕10号），建成了**市公共

8、信用信息平台。四、筑牢夯实依法行政制度体系一是稳妥推进政府立法工作。制定了市政府年度立法工作计划，先后多次召开工作推进会，指导督促市政府立法计划有效落实。《**市城市绿化条例》已经省十三届人大常务委员会第六次会议通过并于2019年1月1日起实施。二是强化规范性文件日常管理。以提升规范性文件合法性审查工作能力为抓手，认真组织以进行一次交流、开展一次调研、举办一次培训、搞好一次评选、完善一项机制等为主要内容的“五个一