历史教研论文

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1、历史教研论文中华灯谜的研究与探索高一(11)温旭陈初晓陈树波陈树桓陈树楠余焕新陆锐杰潘升汉指导老师:郑素娜(潮州市金山中学历史科)一、课题提出中华灯谜文化博大精深,历史悠久,口古以来颇受国人欣赏;随着东西文化交流,灯谜文化传播广远,海外人士对此有极浓厚的兴趣;我们需要探究与发现其中的奥妙与魅力,为日后灯谜文化的继承与发展做出i定的贡献。二、研究R的通过此次课题研究,回顾中华灯谜的历史,了解我国文化的精深与博大,培育民族自豪感与爱国情感;通过对小华灯谜的深入研究,将文化记载有利与Id后发扬;针对现今灯谜文化在

2、国内被渐渐忽视的势头,讨论及发现解决灯谜文化H后传承-与魅力感染度的途径与方法,使这种独有文化再焕发光彩,不至于被时代的洪流淘汰。三、研究内容1、回顾中华灯谜的历史,探询中华灯谜的传说及故事;2、了解中华灯谜的猜射及制定的基木规则;3、冋归木土,看潮州灯谜的沧桑变化;4、探究灯谜日后的继承与发展;5、提出:“如何为灯谜文化创设更好的发展前景”的相关建议。四、研究过程1、通过到图书馆翻阅书籍,网上查询资料,获取灯谜历史、故事传说等相关内容;2、在校内发放调查问卷,专门将视线集中在青少隹群体中,通过调查分析青少

3、年对灯谜的认识及态度;3、对结果进行讨论,小组成员发表看法,提出相关建议;4、完成研究性学习报告及论文撰写。五、研究结果及分析(一)中华灯谜历史回顾1、寻根觅源灯谜,又名文虎。猜灯谜,亦称打虎、弹壁灯、商灯、射、解、拆等。现在人们都习惯用“灯谜”一称。灯谜是我国劳动人民知慧的结晶,是我们民族传统的一门综合性艺术。我国的灯谜源远流长,至今已有三千多年的历史。春秋战国时期就岀现了“瘦词”和“隐语”,这是灯谜的雏形。到了汉代"隐语”开始分化为两个方向。一类以描写特征为主的事物谜;另一类以文字形义为主的文义谜。到了

4、魏代,则称为“谜语”。隋丿莒时期随着诗歌的兴盛,诗谜大量出现,并成为主流。从宋代开始,一些文人学丄常在元宵Z夜,将谜条张贴在各种花灯之上,吸引行人猜射,“灯谜”就是这样而來的。2、节日“谜”影“猜灯谜”乂叫“打灯谜”,是元宵节的一•项重要传统活动,起传说在古代是好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪智慧又饶冇兴趣,所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎,久而久之就成了元宵节不可或缺的重要活动了。3、传说故事猜灯谜,是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式。在古代,每逢元宵节人们总要分曹

5、射覆,引为笑乐。灯谜最早是由谜语发展而來的,起源于春秋战国时期。它是一种富有讥谏、规戒、诙谐、笑谑的文艺游戏。谜语悬之于灯,供人猜射,开始于南宋。《武林旧事•灯品》记载:“以绢灯剪写诗词,时寓讥笑,及画人物,藏头隐语,及IH京许语,戏弄行人元宵佳节,帝城不夜,春宵赏灯之会,百姓杂陈,诗谜书于灯,映于烛,列于通衢,任人猜度,所以称为“灯谜”。猜谜变成灯谜,还有个冇趣的故事。和传很久以前,有个叫笑面虎的财主见了衣2着体面的人就拼命巴结;见了粗衣烂衫的穷人就吹胡子瞪眼。有个叫王少的青年,曾因衣服破烂,一次去借粮时

6、被他赶出大门。王少回去后越想越气,于元宵夜扎了一顶大花灯,来到笑面虎家门前。这大花灯上题着一首诗。笑而虎上前观看,只见上而写着:头尖身细白如银。称称没有半毫分;眼睛长到屁股上,光认衣裳不认人。笑而虎看罢,气得而红耳赤,暴跳如雷,嚷道:“好小子,胆敢來骂老爷。”便命家丁去抢花灯,王少忙挑起花灯,笑嘻嘻地说:“哎,老爷莫犯猜疑,我这四句诗是个谜,谜底就是'针',你想想是不是。这'针'怎么是对你的呢?莫非是'针'对你说的,不然你乂怎么知道说的是你呢?”笑血虎一想,可不是,只好气得干瞪眼,灰溜溜走了,周用的人都乐得

7、哈哈大笑。这事传开后,越传越远。第二年元宵,人们纷纷仿效,将谜语写在花灯上,供人猜射収乐。所以就叫“灯谜”。以后相沿成习,猜灯谜、打灯虎成了元宵佳节的重要活动内容,《红楼梦》里有好儿个章冋都描绘了清人制猜灯谜的情景。灯谜活动,一直传至今天。春灯谜语,虽属艺文小道,然上自犬文,卜•至地理,经史辞赋,现代知识,包罗无遗,非有一定文化素养,不易猜射;而其奥妙诙奇,足以抒怀遣兴,锻炼思维,启发性灵,是一种益智的娱乐活动。古代,元宵俊还冇“元宵照井”的习俗,古谚语说:“照井水,面皎美。”俗传元宵筱去观井水会显得更美丽

8、,所以古代少女常乘元宵明月当空、皎洁玲珑Z际,去俯视井水,希望口己能够变得更可爱,显现出花容月貌来。元冒节除了保留着许多冇趣的游戏习俗外,还流传着许多轶闻趣事。“只许州官放火,不准百姓点灯”的成语,其趣事就是岀于元宵。相传,宋朝有一个叫田登的人,做了州官,为了避“官讳”,他骄横跋扈,不许百姓言“登”,因“登”和“灯”同音,也就不许百姓说“灯”,“点灯•”只能叫“点火”。这个州官在元宵节时,贴出告示写道:“本州依例

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