八年级生物-复习提纲填空式(完整)

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1、八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物目前己知的动物，按有无分为和两大类。一、无脊椎动物1.腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在中，有无,消化后的食物残渣仍由排出体外。身体由层细胞构成—胚层和胚层。特有的攻击和防御的利器是，触手处尤其多。身体是对称。水媳在生活在条件好时采用生殖，它还可以进行生殖。（2）代表动物名称：、、等。（3）与人类关系：有的可以,具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的的石灰质物质,堆积构成了,是海洋生物重要的o2.扁形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：背腹;身体呈对称，可以分出、、;大多数扁形动物在动物和人体内，器官退化，器官发达；有

2、无o（2）代表动物名称：、、等：3.线形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身体细长，身体呈（圆柱形or圆筒形）:体表有（保护作用）；有有；寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活,器官发达；没有专门的器官，只能靠身体的弯曲和伸展蠕动。（2）代表动物名称：、、等。有寄生的，如；有独立生活的，如；有寄生在植物体内的，如小麦线虫，有寄生在动物体内的，如o4.环节动物及与人类的关系（1）环节动物：身体呈（圆柱形or圆筒形），有很多彼此相似（与节肢动物的体节相区别）的环状构成；蚯蚓的端靠近环带，环带与蚯蚓的繁殖有关;蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,昼伏夜出，以土壤中的有机物

3、为食。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表粗糙，这是蚯蚓的。蚯蚓的运动是通过和的配合进行的。蚯蚓的呼吸要靠的完成,空气中的先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的也经体壁的毛细血管由体表排出。（2）常见的环节动物有：、、等。（3）蚯蚓和人类的关系：第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤;第二，能提高土壤;第三，是优良的:第四，能处理有机废物。1.软体动物的主要特征与人类的关系（1）软体动物：是动物界的（第一or第二）大类群；身体,双壳类有两片贝壳保护，贝壳是由分泌的物质形成；运动器官是;身体通过后端的吸入水，水流经过体内的器官，再通过排出，在这个过程中，摄入水中的并未消化

4、的食物，同时利用与水流进行o（2）常见的软体动物有：、、o（3）与人类关系：可以；可以（石决明、珍珠粉）；可以作；某些种类对人类也有一定的危害,如：是日本血吸虫的中间寄主，蜗牛危害农作物。2.节肢动物的主要特征及代表动物名称（1）主要特征：目前己经命名的种类有120万种,是动物界的（第一or第二）大类群。身体由体节构成，体表有，足和触角«（2）代表动物名称：、、等。（3）蜘蛛是昆虫吗？蝮蚣是昆虫吗？只有昆虫纲的动物才叫昆虫。请连线蛛形纲螟蚣、蝎子甲壳纲蜂、蚁、蚊、蝇、蝶、蛾、蝉、蚕多足纲蜘蛛、«昆虫纲虾、蟹1.昆虫的主要特征和代表动物名称：（1）昆虫主要特征：身体分三部分；着生3

5、对足和2对翅；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。呼吸器官是;体表有;（2）代表动物名称：、、等。（3）与人类关系：有些种类可以食用，有的可为开花植物；螟蚣、蝉蜕可入药，但是有的可以传播疾病，蝶类蛾类的幼虫是重要的农业害虫。二、鱼1、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①用呼吸；②用游泳。2、四大家鱼是：o3、鱼是较低等的动物。4、鱼的外形呈形，其作用是：o5、鱼在游泳时主要靠身体的左右摆动击动水流产生前进的动力，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有作用，尾鳍有的作用。6、鱼的口和鲍盖后缘交替张合，这个动作主要完成了o鱼鲍中最重要的结构是鳏

6、丝7、水域环境的保护：人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。法规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”，“禁止使用（大于or小于）最小网目尺寸的网具进行捕捞。”三.两栖动物的主要特征（1）生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。青蛙、蟾蛛的幼体生活在,用—呼吸，称为蝌蚪，经过变态发育成为幼蛙,成蛙大多生活在陆地，用呼吸，同时用的辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物。（2.）两栖动物举例、、四、爬行动物1、最早真正适应陆生生活的动物是o2、爬行动物的主要特征（1）爬行动物是真正适应生活的脊椎动物，

7、蜥蜴身体表面覆盖，呼吸器官是；在（水中or陆地）产卵，较（大or小），卵表面有坚韧的。3、爬行动物的代表动物有、、、。八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物五、哺乳动物1、家兔的形态结构特点：家兔体表被,有作用，哺乳动物和鸟类是（变温动物or恒温动物）。发达。2、家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为和,盲肠牙齿分化。3、哺乳动物的特征：体表被；生殖方面的特点是、EI齿4、门齿适于食物，臼齿适于食物，犬齿用于食物。六、鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：1、脊椎动物中种类数量