【同步练习】《人口的合理容量》（人教）

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1、经金co中小学帔材审定奂员僉2004年初审通过普通高中课程标准实验教科书地理❷人民教介出版社课程教材研究所编苦地理课程教材研究开发中心《人口合理容量》同步练习环境的承载能力是有限的，读环境负担公式和我国人口与耕地变化图，完成1〜2题。环境负担公式：EB=P+A_TP:人「1(Population)A:消费程度(Affluence)T:仓！11^®^&的&4^(TechntJogies)EB:环境负担(EkivironmenlalBuiden)1.12（W史故髙）195719902000（年）我国人口与耕地变化图1.图中最能反映我国近5

2、0年来人口与耕地的环境负担在加重的是（）A.耕地而积在减少B.总人口数在增加C.人均耕地在减少D.耕地坏境没有出现负担1.从环境负担公式中可以看出，创造财富的技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能减轻人口与耕地坏境负担的是（）A.开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积B.调整农业生产结构C.推广良种，提高亩产D.增加粮食进口量，减缓我国人口对土地的压力2.下图为不同人口增长方式示意图，下列说法正确的是（人口A.人口规模是衡量环境承载力的唯一指标B.制约环境承载力的首要因素是资源C.我国目前人口增长方式属于甲方式D.乙方式不会出现人口

3、问题读反映人与环境关系的三种模式图，回答4〜5题。人口数MI环境人11容秋人U数litIII八脈环境人口容議■■,■■■■■■■■卜兰翌人口容呆时间时间时间4•下列对“坏境容量”的理解，错误的是（）A.环境容量是指生态系统对人I1的承载能力B.随着生产力的发展，环境容量在不断地加大A.人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量B.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造口然的基础5.按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式由好到差的顺序依次为（）A.IIIIIIB.IIIIIIC.IllIIID.IIIIII♦综合题6.读“

4、世界人口增长与土地资源供求”图，完成下列问题。人口（亿）耕地面积（106km）所需耕地面积变化的是，表示生产水平提高后所需耕地面积变化的曲线是（2）图中A点的含义是o（3）欲使土地开始匮乏的时间延至B或C点，可釆取的措施有。（4）分析此图，说明研究环境人口容量有何意义？参考答案【答案】1.C2.C3.B4.C5.A6.（1）bca（2）按现有的生产水平世界耕地供需达到平衡点的时间（3）依靠科技进步，提高农业生产技术，控制人口增长，保护耕地资源等（4）研究环境人口容量，制定科学、合理的人口政策，对于缓解人口与资源、人口与环境的矛盾，最终

5、实现人口、资源、环境的协调发展都具有重要的意义。【解析】1•根据题目“最能反映”这一要求可得，在A、B、C三个选项屮最能体现这一要求的是人均耕地在减少。2.本题重在审题，突出题干中的“技术”要求，故应选择与农业技术相关的C选项。3.环境承载力是指一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。所以人口规模并不是衡量环境承载力的唯一指标；人口问题不仅仅是人口增长造成的，人口的迁移、流动也会造成人口问题。4.本题组考查对人口合理容量与环境承载力的动态发展关系及原因的理解，综合分析判断能力较强。环境承载力是指

6、生态系统在平衡、协调发展的情况下所能供养的最大人口数。随着生产力的发展，在一定限度内，环境承载力会增加，但决定其值的首要因素是资源。无论何时，人口数量都不应超过环境承载力5.如1【、III阶段人口数量超过环境承载力的情况下，生态系统要重新协调，达到新的平衡，使人口数量不得超过生态系统所能持续供养的最大人口容量，同时又能充分利用环境资源。