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1、2019届高三年级第二次月考历史试卷一、选择题(25x2=50分)1.西周王位实行嫡长子继承制，各诸侯国国君继承也遵此制,这种现象一直延续到东周。但秦国自襄公建国至穆公之前共九代国君，兄终弟及者三人,以孙立者二人，不明嫡庶者一人，以长子继位者仅二人,以嫡长子继承制为核心的宗法制在秦国并未成为定制。这种现象A.反映了各国礼崩乐坏B.是由于秦国经济文化发达C.有利于社会的变革D.破坏了贵族的世袭特权2.《史记》载,丞相臣斯昧死言：“古者天下散乱•莫之能一,是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实,人善其所私学，以非上之所建立。……如此弗禁，则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。"这说明李斯
2、认识到A.秦灭六国完成统一的必要性B.要建立至高无上的皐帝制度C.政治统一必然要求思想统一D.加强中央集权是历史的必然趋势3.古代中国，君主要想统治一切、就必须依靠官僚集团来实现。同时，君主也需要对内外官僚进行严密控制，这就需要一种督察百官的力量。历代王朝都把监察官员视为防止官吏腐败的最后一道防洪堤，故而对他们委以重任。监察官员是“秩卑而命之尊，官小而权之重关于我国古代的监察体制,理解正确的是A.标志着血缘政治到官僚政治的过渡B.实行独立的垂直管理体制C.上位权力和下位权力相互制约D.是官僚间权力斗争的产物4.隋炀帝时开始设立进士科，科举制正式形成。有学者称：“科举制取代察举制,是冷
3、冰冰的科场角逐取代儒家贵族政治的过程，是极权国家权威对宗法权威、驾去术势"对温情主义占优势的结果对此,理解正确的是A.察举制是儒家性善论与宗法伦理的体现B.科举考试的内容带有明显的法家色彩C.察举制是外儒内法思想下的制度体现D.科举制忽略实用性学问和创新意识5.在雅典城邦时期，人们认为抽签的结果是神意的表达,他们对神意怀有敬畏之心。所以•抽签方法被雅典人广泛地应用于政治生活的各个领域，尤其是城邦公职人员的选任上面。由此可知雅典A.实行政教合一的统治制度B.直接民主制度排斥人文主义C.文化传统深刻影响政治生活D.民主实质上是多数人的暴政6.罗马共和国晚期,程式诉讼逐渐成为主要诉讼形式。
4、程式内容包括案情要点和审判原则，摒弃了原来法律诉讼中的严格用语、姿势、动作等形式，只需说明情况和建议并最终根据情况做出判决。这一变化体现了罗马法A.由习惯法发展为成文法B.从注重形式到灵活实用C.由公民法发展为万民法D.法律面前人人平等原则7.自17()7年起，英国国王不再行使议会立法否决权,但国王仍可通过赏赐官职、年金等方式控制议会。据统计,18世纪初，英国有120名议会下院议员从国王和政府那里得到职位、年金,以后多年此类议员有增无减。这些议员对国王感恩戴德，惟命是从，被称为“宫廷党覽上述史实反映出英国A.王权衰落过程的曲折B.君主立宪制度形同虚设C.国王处于“统而不治”的地位D.
5、立宪体制下王权的扩张1.有学者称广18世纪的美国，人民，己变得复杂、多样而碎化,根本不存在一个族裔一致、信仰一致、利益一致和行动一致的，人民,。虽然有半数以上的人口因种族、性别、财产、信仰和年龄等方面的缘故，被排除在政治社会之外，但公民的人数、分布和构成，仍然难以满足,人民,亲自行使权力的要求。"这段话主要说明A.性别歧视、种族歧视仍然存在B.直接民主制难以实行C.宪法缺乏对人权的保护D.精英政治避免了“大多数人的暴政”2.据统计，到1860年，天主教耶稣会在江南一带设立小学达90所；基督教传教士设于“五个通商口岸''的基督教新教小学就达50所,学生有1000余人。这些学校的创办A.
6、都具有浓厚的宗教色彩B.以工业革命完成为背景C.得到不平等条约的庇护D.结合了传统教育的内容10.1900年4月，梁启超评价义和团为“莠民招乱®曝徒窃发二7、8月间,则认为义和团“一呼而集者数十万人•赴死军前，曾不樊顾^以抗御普世界中显赫之重强国雹梁启超对义和团评价变化的主要原因是A.义和团运动有利于民主意识觉醒B.义和团运动斗争方式趋于落后C.维新派与义和团的目标口益相同D.列强侵略使民族危机不断加深11.蒋介石在1937年8月的反省录中写道：“平津沦陷，人民茶毒，至此虽欲不战亦不可得，否则国内必起分崩之祸。与其国内分崩,不如对倭抗战，以倭寇内部之虚弱及其对华之横.暴,以理度之，不
7、难制胜也。"日记中的内容A.与卢沟桥事变的爆发有关B.说明中日矛盾进一步升级C.体现了对国共合作的反思D.表明蒋介石已正式联共抗口121946年，国民党不断进犯各解放区，但在口头上仍说遵守《双十协定》，双方在南京进行谈判。谈判破裂后•国民党对中共人员限期撤离,中共与美方紧急磋商，美国同意麦康内尔执行“舱鱼行动二把中共人员安全送回到了延安。材料表明A.国共关系引起美国高度关注B.中共赢得了美国的舆论支持C.中共在战争防•御阶段处于弱势•D.美国改变了对国民党
