心理健康活动月

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1、LUOJIANGQUWANANZHONGXINGXIAOXUE2012-2013学年度心理健康活动月契J2013年5月6EJ万安中心小学心理健康活动月活动策划书一、指导思想：随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教冇问题也显得更加突出，本学年，我们要以全面贯彻党的教育方针，为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，全面提高学牛的素质为根木口的，在全校学牛屮开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生捉高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、活动

2、时间：2013年5月三、活动主题：“快乐成长，快乐童年”四、活动目的：通过5.25心理健康活动月的一系列活动，可以进一步推动我校学生的心理健康教育，营造一个良好的关爱心理健康的氛围，可以满足学生对心理健康知识的渴望，提高口身的心理健康知识水平，引导家长参与到心育队伍中來，共同做好学生的心理健康教育工作，共同促进学生快乐成长。五、领导小组组氏：郑民安副组长：杜金聪成员：蒋春兰、彭宝珍、张玉妹、赖梓材、林水元六、活动对象：全体师生、家长七、活动内容：宣传发动营造氛围5月6日——5月13日1、心理健康周活动策划2、在13日会议上布置安排心理健康活动月工作2、校园广播宣传

3、4、横幅、海报宣传5、心理健康课宣传活动实施阳光心理5月14日——5月27日健康成长（学生篇）（附1）1、参观心理辅导站2、评选快乐Z星3、开展趣味心理游戏比赛4、心灵书签寄真情教师心理加油站（教师篇）（附2）1、组织教师心理健康测评。2、评选快乐之星亲子乐园（家长篇）（附3）主题：——“和孩子一同成长”活动对象：全体家长（1）致家氏的一封信（2）亲子关系测验活动总结长育常新5月28日——5月31日1、对活动周各项结果进行公布2、对活动周各项活动进行总结、做好资料积累力安中心小学2013年5月6日（附1:）健康成长（学生篇）1、参观心理辅导站活动口的：让学生更加熟

4、悉心理健康辅导站，促进学生加入心理健康教育活动中来，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育新局面。活动对彖：中、高年段每班10位学生活动时间：5月21日、5月22日、5月23口、5月24日活动过程：（1）班级选取10个宣传小能手，名单与5月20日上传给心理健康教师（2）按照班级顺序，小能手在心理健康教师的带领下参观心理辅导站，了解辅导站的功能，以及心理咨询室的预约途径。2、评选快乐之星活动目的：培养学生乐观的精神，快乐生活每一天。活动对象：全体学生活动时间：5刀13—5J]21H活动过程：（1）每个学生制作笑脸卡片（2）分享快乐，如果你觉得班级里的同学能让周

5、围的人感到快乐，就把笑脸卡片发给他。（3）统计班级里获得笑脸卡片最多的同学，也就是最能给大家带来快乐的同学，获得快乐Z星的称号。（4）把快乐Z星的名单粘贴在学校的宣传栏。3、开展趣味心理游戏比赛活动对象：全体学生活动时间：2013年5月24日活动要求：（1）、游戏中最需要注意的问题，就是孩了们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。（2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。（3）、维持好活动纪律。活动内容：（1）蟆蚣竞走活动口的：培养团体协作精神，合作心理活动对彖：一、二年级（每个班级8男8女）活动时间：5月21日下午第四节课（写字课）活动过程：16人一组

6、排成一列，把双手抱住両面学生的腰，练成一条“大螟蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。（2）瞎子过河活动目的：培养信任心理活动对象：三、四年级（每个班级10男10女）活动时间：5月22日卜•午第四节课（写字课）活动过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。（3）车轮大战活动目的：培养I■办作互助的心理品质活动对象：五、六年级（每个班级10个人）活动时间：5月23F1下午第四节课（写字课）活动过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开）4

7、、心灵书签寄真情活动目的：通过这个活动，让学生，感激生命，感恩生活，感悟成长，并把这份爱与感焙传递。活动对彖：四、五、六年级活动时间：5月13日一5月22日活动过程：（1）各班组织学生制作精美的书签，并写下鼓励、感悟、感激的句子。（2）班级屮选出三份精美的书签，由教师进行评选，评选结朿后，书签将赠与心理阅览室。（3）剩余书签，同学们Z间可以跨年级、班级相互赠送，也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中，随着图书“漂流〃。教师心理加油站（教师篇）1、组织教师心理健康测评。活动口的：了解教师心理健康现状，明确教师心理怵I扰。活动对彖：全体教师活动时间:2013年5月21

8、日活动过程