坚持五大发展理念,引领新常态

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1、［课程简介］1坚持五大发展理念，引领新常态1［教师简介］2主讲人：王刚2［课程学习］2［教学大纲］2［教学垂点］2［教学内容］3［课程拓展］5中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报5中共中央关于制定“十三五"规划的建议（节选）12十八大报告（节选）14推荐书目：1.《中国经济新常态》17推荐书目：2.《经济发展与转型——思潮、战略与白生能力》18推荐书目：3.《新常态改变中国一一首席经济学家谈大趋势》19［课程简介］坚持五大发展理念，引领新常态主讲人：王刚国家行政学院教务部副主任、公务员培训研究中心副主任党的十八届五中全会审议通过的《中

2、共中央关于制定国民经济和社会发展第I•三个五年规划的建议》最核心的字眼是“发展”，最大的亮点是“创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”。因此，新时期如何坚持五大发展理念，引领新常态成为摆在我们而前的一项重耍任务。国家行政学院教务部副主任、公务员培训研究中心副主任王刚以《坚持五大发展理念，引领新常态》为题，分别从“十三五”时期我国发展的目标、核心、主线等问题出发，全面解读十八届五屮全会议题，深入剖析十八届五屮全会提出的五大发展理念。［教师简介］主讲人：王刚【职务职称】国家行政学院教务部副主任，公务员培训研究中心副主任。【研究领域】长期从事干部教

3、育培训实践工作和理论研究，研究领域涉及党的建设、国际形势与外交、领导科学与领导艺术、经济管理等。【研究成果】在《人民日报》《人民公仆》等报刊发表文章50余篇，编著教材、读物20余本。讲授《坚持做官与做人、做事冇机统学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神》《学习贯彻党的I•八大精神》《小国共产党对发展小国特色社会主义道路的探索》《弘扬和践行社会主义核心价值观》《行政学院特色、品牌、质量建设》《捉升公文写作能力》等课程。［课程学习］［教学大纲］［教学重点］坚持五大发展理念，引领新常态【教学目的】本课以坚持五大发展，引领新常态为题，让学员认识到如何以五

4、大发展理念,引领新常态。【教学重点】党的I•八届五屮全会提出的全面建成小康社会的新口标五大发展理念的重大意义【教学难点】中国当前发展的四大特征【教学大纲】一、目标：全面建成小康社会二、核心：两个指标“翻一番”三、主线：五大发展理念四、保证：坚持党的领导【知识点汇总】概念：C01：创新发展C02：协调发展C03：绿色发展原理和观点：K01：民亦劳止，沦可小康。惠此中国，以绥四方。K02：打赢全而建成小康收官战，全而改革、全而创新是重器。K03：全面建成小康社会，强调的不仅是“小康”，而且更重要的也是更难做到的是“全面”。［教学内容］坚持五大发展理

5、念，引领新常态一、目标：全面建成小康社会邓小平同志1979年12月6F1会见F1本首相大平正芳时指出：“我们要实现的四个现代化，是屮国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是'小康之家'。”党的十六大报告捉出，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全而建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。党的十七大报告捉出，高举屮国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革

6、开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。党的十八大将“全面建设小康社会”改成“全面建成小康社会”。党的十八届五屮全会捉出全而建成小康社会的新目标包括：经济保持屮高速增长；人民生活水平和质量普遍提高；国民素质和社会文明程度显著提高；生态环境质量总体改善；各方面制度更加成熟更加定型。二、核心：两个指标“翻一番”(-)中国当前发展四大特征一是“大而不强”。即我国经济总量虽然跃居世界前列，但存在着城乡差距过大、地域发展不平衡等问题。二是“将强未强”。中国经济虽然发展了，但与之相伴的也存在着环境恶化,亟需实现牛态修复等问题。

7、三是“未强先老”。2014年，我国65岁以上的老年人达到1.37亿人，占总人口比例的10.1%O而根据世界卫生组织预测,到2050年，中国将有35%的人□超过60岁，成为世界上老龄化最严重的国家。四是“未强先扰”。以领海为例，存在着中FI钓鱼岛争端、中菲南海争端等问题。(二)“翻一番”的必然要求从国内生产总值翻一番看,2016年到2020年经济年均增长底线是6.5%以上;从城乡居民人均收入翻一番看，按照居民收入增长和经济增长同步的要求，“十三五”吋期经济年均增长至少也要达到6.5%。(三)“翻一番”的可能性未来屮国经济增长既存在冇利条件，也存在

8、着不稳定因素。但整体来说，“十三五”时期我国经济增长速度完全有把握保持在6.5%以上。三、主线：五大发展理念(-)创新发展创新发展的七个着力点：培育发