（赛课教案）人教版二年级下册数学4表内除法（一）解决问题

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1、第3课时解决问题教学内容：教材第42页例3,练习九•教学目标：1•通「过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际"生活中简单的问题。2•调动学生的学习兴趣，•引导学牛获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。3•培养学生勇于表达自己的想法。在问题处理中，体骑成功，培养数学学<1兴趣。教学重点：运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。教学难点：获取有价值的信息解决问题。教学准备：多媒体课件等教学过程：一、复习导入谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们看看玩具店都有哪些玩具

2、，它们的价钱又如何吧！二、学习新知，自主探究1.创设情境。六一儿童节快到了，明明想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的玩具，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具,,同学们，你们愿意帮助明明吗？(1)从图屮你知道了什么？(2)要求“56元可以买几个地球仪”要知道哪些信息?；通过独立探索、小纽合作的方式:j学习，进一步加强对"7〜9的乘］■■i法口诀计算除法的掌握。j乜二二功.(3)你能把这.些信息有条理地说一说吗？分析：知道了一些•商品的价钱。玩具熊6元1个，地球仪&元1个，皮球9元1个。小汽车的价钱被遮住了。

3、要帮助明明求出56元钱可以买几个地球仪。小组交流汇报。得出：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里而有几个8元。这属于平均分问题，应该用除法计算。如何列式计算.呢？564-8,想七八五十六，商是7。1.想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车的单价的？分析：(1)24元钱可以买6辆小汽车，就是将24平均分成6份，求每份是多少。⑵也是用除法计算。可以列式24*6=4(元。⑶一辆4元，6辆就是4X6=24(•元)，计算正确。三、巩I古I练习1.完成练习九第2题。1.完成练

4、习九第3题。2.完成练习九第4题。四、课堂作业第44页练习九第7、8题。五、课堂小结同学们，我们在这节课里提出了许多数学问题，也解决了这些问题，说明数学就在我们身边…生活中处处有数学。板书设计解决问题例3：564-8=7（个）4X6=24（元）7教学反思教师先让学生观察情境图，收集图屮的数据信息，再让学生独立解决问题,并指名说一说解决问题的思路和方，法。在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。