校园应急管理 示范点材料

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5、织领导。学校将按照县应急办和县教体局的总体部署要求，每年将应急安全管理工作列入学校年度计划，专门成立由校长任组长，各处室主任和班主任为成员的应急管理工作领导小组，细化分工，明确责任。学校将建立健全两个“三级应急网络”。一是由校级领导、各处室主任和班主任形成的教师层面应急反应网络。二是由德育处、各年级部和各班干部形成的学生层面应急反应网络，有效保证一旦发生突发事件，立即响应，迅速处置。二、完善制度预案。首先，学校将制定《扶风初中突发公共事件处置应急总体预案》；其次，学校将进一步制定地震、防火、生活用水、传染性疾病、食物中毒和学生紧急疏散等10多个专项应急预案，进一步明

6、确职责；第三，学校将建立健全领导、教师应急处置工作职责，构建各部门应急处置联络联动机制，并要求各年级组、各班级都要根据预案职责，建立相应的应急预案。第四、学校将与所有教师，班主任与所有学生层层签订《安全目标管理责任书》和《安全纪律责任书》，将安全目标和应急管理工作纳入教职工和各班级年终考核，实行一票否决。第五、每一次大型活动、集会都严格分工负责，周密安排，确保师生活动安全。在日常管理中，做到安全工作警钟常呜，特别是将学生楼梯上下路线明确规定划分，并对每天重点时段（上学、放学）学生上下楼梯，按楼梯楼层专人定点管理。三、强化宣教普及。学校将采取多种形式强化师生安全应急常

7、识教育。一是通过综合课程，晨会、班会、橱窗、板报等形式大力宣传公共安全和应急防护知识。二是根据时令特点，举办应急安全手抄报和知识比赛，如3.31交通安全知识竞赛、11.9消防常识竞赛、手抄报大赛等。三是定期邀请县公安、消防、卫生、地震等部门，每学期开展一次应急知识技能培训和安全、消防、卫生等常识专题讲座。四是利用校园广播和电子屏强化学生安全用电、安全用气、食物中毒、传染病的防控常识的宣传教育。四、坚持定期演练。学校将在每年5.12和11.9前夕，组织师生集中开展一次地震和火场逃生疏散演练，通过演练不断提高全校师生的应急反应能力和协调配合能力。五、加大隐患排查和应