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《江苏高考生物一轮复习真题演练：第5单元+第15讲+基因的自由组合定律》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第15讲基因的自由组合定律演练真题领悟考向1.(2015•海南卷，12)下列叙述正确的是()A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.孟德尔定律描述的过程发生在冇丝分裂中C.按照孟徳尔定律，AaBbCcDd个体白交，子代基因型有16种D.按照孟徳尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种解析孟德尔指出，生物的性状是山遗传因子决定的，这些因子就像一个个独立的颗粒,既不会相互融合，也不会在传递中消失，他不支持融合遗传，A错误；孟德尔指出，生物体在形成牛殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子屮，而形成生殖细胞的过程是减数分裂，B错込根据孟徳尔的白由组合定律，AaB
2、bCcDd个体白交,四对等位基因的分离和组合是互不干扰的，每对等位基因可产生三种不同的基因型，所以子代基因型可以产生3X3X3X3=81种,C错误；同理,AaBbCc个体进行测交,每对等位基因对以产生两种不同的基因型，所以测交子代基因型有2X2X2=8种，DiE确。答案D2.(2011•江苏单科，32)玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性，黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。旷和旷表示该基因所在染色体发牛部分缺失(缺失区段不包括W和w基因)，缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，但染色体缺失的雌配子对育，谙回答下列问题。(1
3、)现冇基因型分别为WW、加、的、WT、旷w、ww_6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不冇，而染色体缺失的雌配子可冇”的结论，写出测交亲本组合的基因型:(2)以基因型为■个体作母木，基因型为W-w个体作父木，子代的表现型及其比例为(3)基因型为Ww"Yy的个体产生口J育雄配了的类型及其比例为。(4)现进行正、反交实验,正交：WwYy(¥)XWwYy(i),反交：WwYy(2)XWwYy⑻,则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、O⑸以wwYY和WWyy为亲本朵交得到F),Fi口交产牛:F2o选取F2中的非糯性口胚乳植株,植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为o解析⑴ww（早）
4、xwr（$）后代全为糯性；wr（早）Xww（$）后代中既有糯性，又有非糯性，H比例为1：1。⑵Ww一作母本得到的可育配了为W和w~,W'w作父本得到的可育配子为W,雌雄配子结合后有两种后代：Ww（非糯性）和（糯性）,且比例为1：1。（3）Ww-Yy产住的雄配子为WY、Wy.w'Y.w~y,但可育的为WY和Wy,且比例为1:1。⑷正交：WwYy（¥）XWFYy⑻,［含旷的雄配子不可育］I（1Ww:lww）（3Y_:lyy）即3WwY_:lWwyy:3wwY_:lwwyy3非糯性黄胚乳：1非糯性口胚乳：3糯性黄胚乳：1糯性口胚乳；反交：WwYy（^）XWwYy（4）（1旷《:1WF:IWw:
5、lww）（1YY:2Yy:lyy）即（3非糯性：1糯性）X（3黄胚乳：1白胚乳）9非糯性黄胚乳：3非糯性口胚乳：3糯性黄胚乳：1糯性口胚乳。（5）wwYY和WWyy为亲本杂交得到Fi,R基因型为WwYy«F,WwYyF,9W_Y_:3W_yy:3wwY_:lwwyy9非糯性黄胚乳：3非糯性白胚乳：3糯性黄胚乳：1糯性白胚乳；其中非糯性白胚乳植株个体棊因型及比例为lWWyy:2Wwyy,雌雄个体产生的配了中Wy占21亍wy占亍所以F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，贝IJ后代的表现型及其比例为8W_yy（1h糯性白胚乳）：lwwyy（糯性白胚乳）。答案⑴ww（早）乂旷讥£）或旷w（早
6、）Xww（$）（2）非糯性:糯性=1：1（3）WY:Wy=l:1（4）非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳：糯性口胚乳=3：1：3：1非糯性黄胚乳：非糯性口胚乳：糯性黄胚乳：糯性口胚乳=9：3：3：1（5）非糯性白胚乳：糯性口胚乳=8:11.（新课标全国）某种口花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫X红，F］表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红X白甲，Fi表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲X白乙，F】表现为白，庄表现为实验4：口乙X紫，Fi表现为紫
7、，F2表现为9紫：3红：4口。综合上述实验结來，请回答下列问题。（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是。⑵写出实验1（紫X红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、。表示，若由两对等位基因控制，用A、3和B、b表示，以此类推）。写出遗传图解。（3）为了验证花色遗传的特点,可将实验2（红X白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的4株系，则理论上，在所有株
