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《河南省周口中英文学校2017届高三物理上学期第一次月考试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、河南周口中英文学校2016—2017学年上期高三第一次月考物理试题第I卷一、选择题【（本题共12小题，每小题4分，共48分.其中（1—3o7--9单选。其余多选）把符合题意的选项前的字母填写在题后括号内】1.如果将房价的“上涨”类比成运动中的增速，将房价的“下降”类比成运动中的减速，则“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动中的（）A.速度增大，加速度增大B.速度增大，加速度减小C.速度减小，加速度减小D.速度减小，加速度增大2.质点沿直线运动，其加速度恒定，若在2s内速率从4m/s变为2rn/s,则其加速度大小是
2、（）A.一定是lm/s2B.一定是3m/s2C.可能是3m/s2D.以上都不正确3.一个物体从静止开始做匀加速直线运动.它在第1s内与第2s内的位移之比为必；益，在走完第1m时与走完第2m时的速度之比为K:◎以下说法正确的是（）A.x:X2=I3,B.X:X2=13,C-屍=14,FiD.X:X2=14,Vi：V2=l:2VV2=l：y[2v:V2=l：2陀=1：y[24、观察图中的朋和小旗,关于甲乙两乍的相对于房子的运动情况,卜•列说法中正确的是（）图5-14A.甲、乙两车可能都向左运动。B.甲、乙两
3、车一定向右运动。C.甲车可能运动，乙车向右运动。D.甲车可能静止，乙车向左运动。5.某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习，甲、乙两个小分队同吋从同一处0出发，并同时捕“狐”于力点，指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图所示，则下列说法正确的是（）A.两个小分队运动的平均速度相等B.甲队的平均速度人于乙队C.两个小分队运动的平均速率相等D.甲队的平均速率大于乙队5.为了测出楼房的高度，让一石块从楼顶自山落卜•（不计空气阻力），测出下列哪个物理量能算出楼房的高度（）A.石块下落到地面的总时间B.石块经过楼
4、上一个1.8m高的窗户所用的时间C.石块落地前最后1s的位移D.石块通过最后1m位移的吋间7•置于水平而上的物体，在水平方向的拉力作用下向询运动，当拉力增大吋，物体的运动速度也随Z变大,则该物体所受的滑动摩擦力将（）A.增大B.不变C.减小D.无法确定8.两个共点力，一个是40N,另一个未知，合力人小是100N,则另一个力可能是（）A.20NB.40NC・80ND.150N9.如图7所示，在水平桌而上有一•个倾角为a的斜而体.一个质量为/〃的物块，在平行于斜而的拉力F作用下，沿斜而向上做匀速运动.斜面体始终处于静
5、止状态.已知物块与斜而间的动摩擦因数为“，重力加速度为g.下列结论正确的是（）A.斜面对物块的摩擦力大小是尸B.斜面对物块的摩擦力大小是C.桌面对斜面体的摩擦力人小是0D.桌面对斜面体的摩擦力人小是FeosaN10..如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为尺、F2两个力，下列结论正确的是A.凡是斜而作用在物体上使物体卞滑的力,F2是物体对斜而的正压力B.物体受mg、N、Fl、F2四个力作用C.物体只受璽力mg和弹力N的作川、D.力N、Fl、F2三个力的作用效果跟mg、N两个力的作用效果相同11・如图3所示，
6、一根绳子一端固定于竖直墙上的/点，另一端绕过动滑轮"悬挂一重物必其中绳子的刊段处于水平状态，另一根绳子一端与动滑伦"的轴相连，绕过光滑的定滑轮0后在其端点0施加一水平向左的外力尸，使整个系统处于平衡状态，滑轮均为光滑、轻质，R均口J看做质点，现拉动绳子的端点0使其向左缓慢移动一小段距离后达到新的平衡状态，则该平衡状态与原平衡状态相比较（）A.拉力尸增大B.拉力/「减小C.角〃不变D.角〃减小12.物体以速度y匀速通过直线上的久〃两点，所川时间为t,现在物体从〃点rfl静止出发，先做匀加速直线运动（加速度为⑦）到某
7、一最大速度兀，然后立即做匀减速直线运动（加速度大小为亦至〃点速度恰好减为0,所用时间仍为Z.则物体的（）A.%只能为2*与岔、念的大小无关B.%口J为许多值，与❻、戲的大小冇关C.❻、型必须是一定的D.3、型必须满足二严二斗日1十Gt二填空（本题包括2个小题，共20分）1213.某质点沿肓线运动，在前丄位移内速度是2m/s,在示一位移内的速度是4m/s,则全程的平均3312速度是m/so若在而一时间内速度是2m/s,在后一吋间内的速度是4m/s,则全程的平均速度是—33m/so12.•利用打点计时器《探究小车的速
8、度随时间变化的规律》，如图给出了某次实验中的纸带，其小1、2、3、4、5、6、7都•为计数点,每相邻的两个计数点之间还有一点（未画出）从纸带上测得:si=l.60cm,s2=2.40cm,s3=3.20cm,si=4.00cm,s5=4.80cm,s6=5.60cm①每相邻的两个计数点Z间的吋I'可间隔s；②通过纸带分析可知，小车的速度在（填“增大”或“减小”）；③由纸带
