课题立项申报书1

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1、实用标准文档附件1课题编号05安阳县基础教育教学研究课题立　项　申报书课题名称初中数学教学方式与策略研究学科分类初中数学主持人姓名杨书军所在单位安阳县韩陵镇初级中学填表日期2016.6.16安阳县教研室制文案大全实用标准文档文案大全实用标准文档填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。二、课题主持人限1人，为中级及以上职称,不具备中级以上专业技术职称的课题申请人，须有两名参与过课题研究工作的中级以上职称教师推荐；主要成员限5人以内（不包括主持人）。三、各县区教育局和局直各中小学校负责申报的组织工作。四、封面中的“学科分类”请严格按附件2《

2、安阳市2016年度教育科学研究课题申报指南》的31个学科分类填写，信息技术与学科融合课题填写“信息技术与学科融合”，不要自创学科分类。五、材料报送通信地址：安阳县教研室联系电话：2964839电子邮箱：ayxjys2010@126.com文案大全实用标准文档一、数据表课题名称初中数学教学方式与策略研究主持人姓名杨书军性别男民族汉出生年月1973.03.07行政职务教师专业职务中教一级研究专长小组合作工作单位全称安阳县韩陵镇初级中学联系电话13569019493电子邮箱aywqf@163.com邮政编码455100主要成员（此处不填主持人）姓名性别出生年月专业

3、职务工作单位王艳荣女1977.03.16中教一级安阳县韩陵镇初级中学王清锋男1972.10.20中教一级安阳县韩陵镇初级中学郭爱青女1977.12.25中教二级安阳县韩陵镇初级中学最终成果形式打造高效课堂计划起止时间2016.6—2018.6经费预算自行解决文案大全实用标准文档二、课题设计论证问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页）问题：初中数学教学方式与策略研究核心概念：‘小组合作’、’四环节’、’一帮一’国内外相关研究：杜郞口等研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等

4、:课堂教学是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。身处教学第一线的教师，常常在探索这样的问题：怎样使班级的每一名学生都能积极而主动地对待学习？采用什么样的教学方法能很好地完成教学任务？近年来，教育教学的观念发生了变化，由以往注重教师如何教，转移到注重学生如何学，着眼于培养学生的学习态度、学习方法、思维能力、创新意识和实践能力。因此教学方式改革成为教育改革中备受关注的主题，特别是在推进素质教育的要求下，教学方式改革日益被提到议事日程上来。近几年，我国的教学改革已经在朝着实施素质教育的方向努力，许多学校在教育科研人员的指导下，对培养学生学会

5、学习、对减轻学生学习负担过重、对确立学生在教学过程中的主体地位等问题，作了积极有益的探索和改革，在教学实践中涌现了一批重视学生生动、活泼、主动地学习，重视学生成功与发展的好的教改典型，有些经理论概括后形成新的教学模式。学习方式的转变将会牵引出思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学生的自主性、独立性、能动性和创造性将因此得到真正的张扬和提升。学生不仅将成为学习和教育的主人，而且还将成为生活的主人文案大全实用标准文档，成为独立的、积极参与社会的、有责任感的人。 教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式，由于近两年教育改革力

6、度的加大，教育教学方式有了新的大的发展，‘小组合作’、’四环节’、’一帮一’等新的教学方式逐渐成为教学方式的新宠。小组合作学习是开放教育中的教学组织形式。利用小组合作学习可以提高一定时间内学生学习、交流、表达的效率，达到优势互补，有利于培养学生的探究意识和合作精神，也有利于学生交际能力和解决问题能力的发展。学生在学习过程中，身兼二职，既是学生又是老师，他们被别人帮助又帮助别人。身处这样的角色，他们会自觉地意识到：我有困难求别人，别人乐意帮我；别人有困难求我，我岂能不帮人？我不学好又怎能去帮助别人？于是原来学习目的不很明确的他（她），为了有能力帮助别人而主动学

7、习，正象教师要去教学生，必须自己先学好一样。学生由被动学习变为主动学习了，何愁学习成绩不能提高？一、科学建立学习小组。①将同班的学生按异质分组的原则，把不同性别、不同成绩、不同能力的四名同学按前后桌位排列，以便随时讨论。②在广泛发动的基础上，让学生自己推选组织能力强，有责任心，学习成绩好的学生担任组长，负责组织、领导全组的讨论活动。③对全班同学进行小组讨论学习的动员和训练，鼓励每个学生都要主动参与，积极探索，在讨论中争做发现者、创新者，特别关注后进生，要克服自卑，认真研究，大胆发言，真正成为学习的主人。④及时对小组长提出要求，提高其组织、领导能力。文案大全实

8、用标准文档　　二、小组合作的技能。在小组讨论时教师应