市教育局政务上半年工作总结与市教育局教科所教育科研工作总结汇编

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1、市教育局政务上半年工作总结=120*年上半年，*市教育局在市委、市政府和上级教育行政部门的正确领导下，坚持科学发展观，坚持发展这个主旋律，团结带领全市广大干部教师，以“实现教育公平，保证每一个*的孩子都享受到公平、公正和优质的教育，不断提高*市民受教育年限，办人民满意的教育”为根本日标,不断创新教育理念，扎实开展教育改革，努力提高教育质量，*教育发生了巨大的变化，进入了历史上最好的发展时期。目前全市己经形成了包括学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、职业教育在内的完整的现代化教育体系，建立了小学抓“三率”

2、，初中抓“四率”的完善的考核机制,全市教育事业实现了健康持续快速发展。一、基础教育稳步发展（-）学前教育20*年上半年，全市各幼儿园各项办园标准均有大幅度提高，学前三年幼儿教育普及程度达97.7%,比去年同期增长5个右分点。服务区域内3-5周岁幼儿入园率全部达到90%以上，在园幼儿100人以上的有45个。今年，又有9所幼儿园被廊坊教育局命名为“廊坊市示范性农村幼儿园”,迄今，我们已完成了30所市级示范性农村幼儿园的创建冃标。（二）中小学教育1、完善新的评价机制。3月份，我们出台了《评选20*-20*学年度“

3、无掉队集体评选方案》，在全市小学范围内开展了“无掉队集休”评选活动,并利用三个月的时间，督促各单位认真落实。这一活动本着对每一个学生负责，对家庭负责，对社会负责的政治高度，对于全面实施素质教育，完成“不让一名学困牛掉队”的目标，促进社会的稳定与和谐起到了重要作用。2、加强学籍管理。学籍是确定中小学巩固率的依据，是学校经费发放的依据，是中小学免费课本发放的依据，是实现教育公平的重要保证。我局对各单位学籍的动态发展实行了实时监控评定，并接受投诉与举报，对学籍管理中造成不良影响的违规行为进行查处并通报批评，增强了

4、学籍管理的职能性和权威性。我局要求各单位明确学籍管理职责，规范程序，及时上报学生人数，保障残障儿童接受教育权利，同时也加强了学籍管理员队伍建设。3、圆满完成中考工作。今年我市中考人数达到8700多人，通过全局上下的共同努力，初中毕业生体育考试、信息技术考试和理化实验操作考试、文化科冃考试均已圆满结束。二、高中教育作为全市教育的窗口，展示了新的亮点1、全面加强高中基础设施建设。总投资5000万元的四中主体工程已完成，今年投资400万元对全校进行绿化及配套设施建设，九月份将如期投入使用，届时为四中争创省级示范高

5、中奠定坚实基础。2、普及高屮阶段教育工作稳步推进。20*年普通高屮计划招生3844人，根据中考成绩按志愿分批录取。继续将市一中和市四中两所学校录取计划内新生总数的30%作为指标生，按比例分配到全市各初中校。职高计划招生3844人，目前已经完成招生571人，招生工作正在进行中。3、高考工作顺利完成。今年*市普通高考参考人数达到3669人，高考成绩再创佳绩，全市本科上线1695人，比去年增加64人，增长率3.92%。其中：本一上线人数295人，比去年增长34人，增长率13.03%o本二上线人数621人，比去年增

6、长20人，增长率3.33%O据廊坊市教育局统计，*一中应届一本、二本文化上线人数在全廊坊市16所重点中学中均居第一,是我市历史上的第一次，开创了我市高中教育的新局血。4、全面提高学校内部管理。一中对师生进行一种意识、四自精神、五奖竞赛、六种激励的管理模式。四中，在上半年主要对青年教师进行了有计划有组织的培养和管理。这些有针对性的举措推进了市一中创建国家级示范高中和市四中创建省级示范高中工作，使高中学校办学水平上档升级，促使高中形成鲜明的办学特色。三、职业教育进一步发展职成教育总校投资400万元的餐厅和实训楼

7、已经完成主体施工，现正在装修，预计在20*年9月投入使用。职业技术中学投资60万元购置了数控车床铳床各一台，购买卷板机一台，普通车床4台，装备了实训车间，满足了数控、机加、焊接专业的教学要求，并大量承接外加工业务。职业技术中学随着办学思路的不断拓宽，以办老百姓上的起的学校，办学生学到技术的学校为宗旨。实施学校招生、企业招工，校企联办，共谋发展的办学Z路，实现学校、学生、企业多赢。面向企业办职教，面向经济办职教，变管理学校为经营学校。学校的社会声誉不断提高，20*年3月4日*市职业技术中学被教育部批准为国家级

8、重点中等职业技术学校。投资1600万元的长城职业技术学校已经建成投入使用，报批民办中等职业技术学校工作己进行了多方沟通，现在文字材料己经准备完毕。完成农村劳动力转移的引导性培训28000人，技能性培训3500人，培训转岗职工1100人。完成电焊工资格培训1000多人。四、教学教研工作有序开展半年来，*市教育局以推进课程改革为核心，以强化课题研究为突破口，以全面提高教育教学质量为目的，在深化课程改革、加强教学指导、