高中语文人教版必修三第2单元第4课《蜀道难》教学设计

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1、蜀道难教学目标知识与技能深入了解李白其人；了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵；整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。过程与方法通过朗读、串讲、探讨，品味艺术手法和语言特点，体会想象、夸张的艺术特色。情感态度与价值观培养热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点1.在反复诵读的基础上捋清全诗的思路：围绕着“蜀道Z难，难于上青天”这一全诗的主旨，分别写了蜀道之高、蜀道之险、蜀中战祸之烈。2.休会诗人热情奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。教学难点对诗中典故的运用和作者政治思想的把握。解决这个问题的

2、办法是在学生自主学习、讨论、提问的同时，教师补充必要的背景知识和有关资料，以帮助学生正确理解。■教学过程一、导入唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是屮华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代,至今仍以她丰富而乂深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。二、关于李白，李白：李白（701~762）,字太白，号青莲居士，是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。•祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县Z青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，

3、曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带,最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往丁•建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露岀一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健弃放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原Z后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜

4、甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。三、关于《蜀道难》-关于《蜀道难》的写作时间和主题思想，自唐宋以来便有许多不同说法。天宝初年，李白第一次到长安，受权贵谗毁，乃愤然弃职离京。大约是此时为送友人入蜀之作。，他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川,备言樹道之险恶难行，以寄寓求仕无成、世路坎坷的感慨，并从屮透露了对社会的某些忧虑和关切。四、整体把握、理清思路明确：这首诗以“蜀道难”的“难”为核心按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特

5、点来描写，以展示蜀道之难；表达了对当时社会的隐忧微愁。按照诗人的思路和所写的情景，全诗大致可分为几个层次？•明确：全诗可分为三个层次。•①开头到“然后天梯石栈相勾连”为第一层，这是从历史上蜀道的来历、突出表现了蜀道的高不可测（叹高）②“上有六龙回日之高标”到“使人听此凋朱颜”，从蜀道度越之难；道上环境凄清，极写现实山势高险（叹险），③“连峰去天不盈尺”到结尾，从未来人事之险的角度，概括了上文的剑阁形势之险写蜀中战祸之烈（叹战祸之烈）第一部分译文：噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道Z难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀

6、国的常王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四力•八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩屮死去，然后才冇一条天梯似的栈道互相钩连。-第一部分内容:写蜀道的高峻及开辟历史（蜀道的来历）。诗的开篇如何叙述蜀道悠久的历史?为何引用五丁开山的传说?引导学生研究夸张叙述和运用民间传说的写法。明确：诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕丛、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；■接

7、着描述秦蜀间重山2岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意;然后叙述蜀道来由。引五丁开山的传说，表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。第二部分译文：上有那驾着六龙的H车也要回头的高峰，下右那弃腾澎湃的激流也耍倒退的迴川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋乂盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹：“西行的人啊，你什么时候回来呢？这可怕的蜀道,实在难以登攀！”只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。乂

8、听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天!听一听也会使人失去青春的容颜。第二部分内容:写蜀道的高峻。讨论2研读“上有六龙••…•坐长叹”几句。引导学生体会诗人想象的丰富和奇特。明确：这几句极写山势的高危，突出路之难行。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”句是诗人想象自己在蜀道中所见。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。水险，更见山势的高