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时间：2019-10-04
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1、浅谈中小学德育现状分析及对策一、对德育的粗浅认识二、系统思考德育问题三、建构合理的心智模式•2、主题教育活动内容丰富多彩，形式灵活多样。目前，我州幼儿和中小学较为普遍地开展了“孝道”教育、感恩教育、朝鲜族礼仪教育等。六、建立德育梯次目标体系•在中小学建立德育梯次目标体系，就是以学生身心发育阶段特点和认知能力为基础，根据品德形成规律，遵循德育原则，把中小学生应当达到的道德水平以德育目标的方式明确提出，并且加以细化、量化，在一定的教育周期内进行合理分布，从而形成一个层次分明、架构合理的体系，体系中基础的层级目标应当落实到学生某一具体的良好行为习惯养成。•育德有“原点”：情意原点知
2、行•重新审视：情老老师培养对父师父与父母之父母母的爱的母感情认识意自爱知逐渐具体强化行为父父意志体现母母老老师师行德育梯次目标示意图情情情知知意原原点点原点知情意原点知知知意原点情行知知行意原原点点情行知知意原原点点意原原点点知知行行行
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